DidácticaDidáctica UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Facultad de Educación y Ciencias Humanas Licenciatura en Informática y medios audiovisuales.::Para la enseñanza de la Tecnología e

La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza DidácticaDidáctica.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. Concepto 1

"Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral"..::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. Concepto 2 DidácticaDidáctica

La didáctica es la parte de la educación que se ocupa de lo práctico, del acto de enseñar para que el estudiante aprenda. Todas las acciones ejecutadas se fundamentan en las teorías pedagógicas..::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. Concepto 3 DidácticaDidáctica

EnseñanzaAprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica

Aprendizaje Aprendizaje es el proceso mediante el cual se origina o se modifica un comportamiento o se adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente..::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Concepto 1

Aprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural Concepto 2

Aprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Los aprendizajes son el resultado de procesos cognitivos individuales mediante los cuales se asimilan informaciones (hechos, conceptos, procedimientos, valores), se construyen nuevas representaciones mentales significativas y funcionales (conocimientos), que luego se pueden aplicar en situaciones diferentes a los contextos donde se aprendieron. Concepto 3

Factores básicos del aprendizaje Inteligencia, capacidades, y conocimientos previos (poder aprender): Aprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Experiencia (saber aprender): - intrumentales básicas: - repetitivas (memorizando): - de comprensión: - elaborativas - exploratorias - de aplicación de conocimientos a nuevas situaciones. - regulativas (metacognición) - Motivación (querer aprender): 1 2 3

Recepción de información, datos, procesos Comprensión Transferencia. Aprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Todo aprendizaje requiere tres procesos

El aprendizaje como un cambio de conducta a través del proceso de estimulo y respuesta, premio o castigo La repetición y la frecuencia de la práctica es un factor importante para la retención de aprendizajes Enseñar es transmitir contenidos. Evaluar es controlar periódicamente los cambios de conducta en función a unos objetivos, mediante la aplicación de pruebas objetivas. Se estimula la mecanización y la memorización El estudiantes es pasivo, receptor, su mente es una “Tabula rasa” Aprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica PARADIGMAS C onductista

Aprendizaje.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Paradigmas de educación (Pavlov, Watson, Thorndike, Skinner) Amplia aquí:

.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Preconceptos Relaciones con el entorno intereses Procesos Percepción y la interacción con los objetos Asimilación y acomodación C ognitivismo

.::Para la enseñanza de la Tecnología e Informática::. DidácticaDidáctica Piaget, Bruner, Gagné Amplia aquí: