El nuevo rol del tutor en los espacios virtuales de formación Grupo 7 Integrantes: Ana Valera Estefanía Corella Edgar Alania Ruiz Carlos Porras

Abril-2010 Caso Nuevo Graduado Multimedia Abril-2010DCET Grupo 72  160 Créditos  Formación e-learning  Plataforma virtual

Abril-2010 Situación actual DCET Grupo 73 Profesor Docencia presencial Formación tradicional Procesos de aprendizaje centrados en el docente Poca utilización de las TIC: debido al escaso conocimiento sobre el uso de las mismas. Metodologías conductistas Tecnofobia

Abril-2010 Nueva situación Docencia virtual Proceso de enseñanza centrado en el estudiante Mucha utilización de las TIC Metodologías constructivistas DCET Grupo 74 Profesor

Abril-2010 Problema Necesitamos adaptar el papel y el rol del profesor, quien actualmente tiene escasos conocimientos sobre el uso, manejo y beneficios de la inclusión de TIC en los procesos de enseñanza- aprendizaje y no conoce las nuevas metodologías docentes requeridas DCET Grupo 75

Abril-2010 Solución Actitud favorable al cambio. para ello es necesario sensibilizar a los docentes en la necesidad de aprender siempre. Transmitir nueva mentalidad Esto se puede lograr mostrando casos de éxito en el desarrollo de esta actitud. Adaptar el proceso a los tiempos actuales. Para lo que se debe plantear un cambio sistemático, desde los círculos jerárquicos más importantes hacia el resto de componentes. DCET Grupo 76

Abril-2010 Solución Formación en las nuevas Tecnologías. Mediante un plan de capacitación programada en el uso y manejo de TIC. Se podrán incluir cursos de formación a distancia o semipresencial ; la capacitación debe empezar antes del comienzo del curso, Conocer y adaptarse al nuevo sistema pedagógico. Es importante que los docentes identifiquen mediante un mismo lenguaje lo que se quiere, pero sobre todo, deben reconocer beneficios y ventajas en su papel como docentes, ya que de no ser así, no funcionará. Ayudará mucho pasar por la experiencia de ser estudiante a distancia; pues aportará una visión clara del papel de quien aprende. También puede colaborar con otros docentes virtuales de la UOC. DCET Grupo 77

Abril-2010 Solución Implementación de TIC en los procesos no académicos de la institución. La entidad debe ser coherente, mostrando los beneficios de las TIC en sus funciones, como en la información de la biblioteca, en el abastecimiento de PCs en la salas de profesores, etc. DCET Grupo 78

Abril-2010 FIN DCET Grupo 7 9