VERÓNICA JANETTE MORENO LOPEZ DEISY YESENIA ESQUIVEL AGUILAR KATHIA LIZETH MUÑOZ TORRES

 Necesidad de impartir un curso-taller con la temática de creación de planeaciones para madres educadoras de las CAI (Casas de Atención Infantil), SEBIDESO (Secretaría de Bienestar del Desarrollo Social).

 Objetivo General. Lograr que las madres educadoras aprendan a diseñar planeaciones para el buen desarrollo de las actividades que realizarán los niños dentro de las guarderías.

SESION 1SESION 2SESION 3 “LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA PLANEACIÓN” “LA EVALUACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS” “LA PLANEACIÓN IDEAL” Que la madre educadora conozca y reflexione sobre sus conocimientos para desarrollar una planeación didáctica y la incluya en una propuesta de planeación. Que la madre educadora identifique los aspectos de evaluación en la planeación didáctica y puedan complementar estrategias dentro de la guardería de las evaluaciones de los aprendizajes en los alumnos. A partir del reconocimiento de los conceptos y metodología de la planeación se propone que la madre educadora diseñe y aplique un modelo de planeación y evaluación con las características del trabajo grupal. -Parejas históricas -Exposición “Qué es la planeación: características e importancia” -Exposición de sus planeaciones -Video 1 “Ese no es mi problema” -Video 2 “Equipos de trabajo, como enfrentar los cambios” -Baraja para planear -La comunidad ideal -Aplicación de los instrumentos de evaluación

PLANEACIÓN DIDÁCTICA Es un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad educativa. -Objetivo -Tema -Evaluación -Actividades -Tiempo -Observaciones -Materiales -Sugerencias TRABAJO CON GRUPOS Con las características fundamentales, funciones, fortalezas y debilidades de los diferentes papeles que desempeñan los miembros en el equipo de trabajo, así como dos herramientas para su medición -Técnicas Grupales -Trabajo en equipo -Dinámica de grupos

 PLANEACIÓN DIDÁCTICA  TRABAJO CON GRUPOS

MADRES EDUCADORASNIÑOSMODALIDADES -Control de emociones -Autorregulación y herramientas de la mente -Tipo de evaluación: Cualitativa -Desarrollo infantil -Proceso de desarrollo -Estadios -Desarrollo motor -Diferentes metodologías de trabajo: -Cómo hacer un taller -Cómo hacer un proyecto