Proyecto de investigación Lo colaborativo a partir de la aplicación de proyectos didácticos en preescolar. Autor: Blanca Ivón Martínez Álvarez Asesor: Gustavo Órnelas Rodríguez

Objetivos específicos Describir las estrategias que utilizan los docentes de preescolar para promover la colaboración en el aula. Describir que aspectos de la colaboración se favorecen en la aplicación de proyectos didácticos Construir un análisis documental derivado de la aplicación de proyectos didácticos en el aula.

Objetivo general Describir la aplicación de proyectos didácticos en preescolar relacionados con la colaboración.

Justificación Curricular Principios pedagógicos Propósito de la educación preescolar Perfil de egreso Competencias para la vida Proyectos didácticos

Planteamiento del problema Se observó en la práctica cotidiana que no se llevan a cabo estrategias que permitan la colaboración entre los alumnos. Las actividades que se realizan son más dirigidas por el docente y no permiten la colaboración entre pares. El trabajo dentro del aula por lo regular es individual, aunque la organización del grupo sea en equipos. La metodología de proyectos es una forma de trabajo que las educadoras pueden emplear en el aula y que favorece la colaboración , sin embargo no se emplea con frecuencia, la investigación pretende conocer si es pertinente dicha metodología, si se aplica y tiene impacto en lo colaborativo a partir de la propuesta curricular vigente.

Pregunta de investigación ¿Qué estrategias ejecuta la docente de preescolar para promover la colaboración en la aplicación de proyectos didácticos?

Estado del arte Titulo de la investigación Autores y año Aporte teórico Metodología Resultados Gestión del Docente y la aplicación de proyectos pedagógicos en el aula Díaz Barriga y Hernández, 2001 Definen las estrategias docentes como “las actividades que realiza el docente en el manejo de una serie de métodos y técnicas, rígidas o flexibles y adaptables a las diferencias de sus alumnos, así como al contexto de su clase”, Investigación descriptiva Diseño no experimental- transaccional Debilidades en la ejecución de los Proyectos Pedagógicos de Aula. Dificultades al momento de aplicar las habilidades pedagógicas

Kenneth Jiménez González 2009 Caldeiro y Vizcarra (1999) Titulo de la investigación Autores y año Aporte teórico Metodología Resultados Propuesta estratégica y metodológica para la gestión del trabajo colaborativo. Kenneth Jiménez González 2009 Caldeiro y Vizcarra (1999) La propuesta de trabajo colaborativo, entiende la cooperación como una asociación entre personas que van en busca de ayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros. Implica crear una interdependencia positiva en la interacción alumno-alumno y alumno profesor, en la evaluación individual y en el uso de habilidades interpersonales a la hora de actuar en pequeños grupos. Propuesta para la gestión del trabajo colaborativo en centros escolares. Diseño de una propuesta para aplicar en centros escolares que establece un parámetro estandarizado de trabajo para las organizaciones educativas a partir del trabajo colaborativo como estrategia metodológica

Cualitativa Descriptiva Análisis de casos Metodología Cualitativa Descriptiva Análisis de casos

Instrumentos Observación semi estructurada Análisis documental   Análisis documental Planeación Diario de campo Evaluación Entrevista a profundidad