JOSE VASCONCELOS PROPUESTAS EDUCATIVAS

COMO RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE MEXICO SU PRINCIPAL TAREA ALFABETIZACION NACIONAL PROPUSO LA CREACION DE LA SECRETARIA DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA.

COMO SECRETARIO DE LA INSTRUCCIÓN PUBLICA: DESDE SU NUEVA POSICION EDUCATIVA FIJA UN PLAN CON CONTRIBUCIONES EN TODO EL PAIS Y LA DIVIDIO EN TRES DEPARTAMENTOS. 1. ESCUELAS: ENSEÑANZA CIENTIFICA Y TECNICA, TEORICAS Y PRACTICAS.SE CONTEMPLA LA ESCUELA DEL ADULTO Y DEL JOVEN. 2. DEPARTAMENTO ESPECIAL DE BIBLIOTECAS 3. DEPARTAMENTO DE BELLAS ARTES

DEPARTAMENTOS AUXILIARES ENSEÑANZA INDIGENA DEPARTAMENTO DE DESANALFABETIZACION

C AMPAÑA CONTRA ANALFABETISMO Apertura 5 mil escuelas Incorporo a 9 mil maestros Matriculo a mas de 1 millón de alumnos Creo numerosas escuelas industriales, técnicas y agrícolas. Programas de desayunos escolares

Fundo centros de pro artistas. Inauguró bibliotecas en todo México.

F ILOSOFÍA HUMANISTA Cruzada a favor de la cultura Desde el alfabeto hasta los clásicos. De las artes populares hasta la pintura mural.

E L PROGRAMA SE CONSOLIDA BAJO LOS PRINCIPIOS Educación nueva: escuelas acordes con requerimientos de la vida moderna. SU OBJETIVO: Consiste en fomentar actitudes y hábitos en los estudiantes favoreciendo el desarrollo de sus capacidades para resolver problemas.

ESCUELA ACTIVA: Se aprende trabajando, observando y experimentando por si mismo.

PROGRAMAS EDUCATIVOS Alfabetización y creación de muchas escuelas. Creación de escuelas tecnologicas,industriales y agrícolas. Maestros misioneros Se completo el sistema con las misiones culturales la normal regional y la casa del pueblo.

Escuelas normales rurales: Nuevas tendencias agrícolas en el mundo. Las misiones culturales y las casas del pueblo eran escuelas normales ambulantes: creada para el mejoramiento de los maestros en servicio.

Normal regional: Se convirtió en la casa del pueblo Centros de actividades sociales y culturales.

Escuelas urbanas, preparatorias y la escuela técnica y comercial: Se revoluciona los métodos de enseñanza, El estado atendió las escuelas urbanas asegurando la colaboración mediante convenios, En el municipio se fomentaba las escuelas ya existente.

Educación media superior se dividió en dos niveles: secundaria y preparatoria. La publicación de libros: para consolidar la cultura: Universal, nacional, aportes de las culturas indígenas, artesanías populares y música Mexicana.

“HACER DE LA ESCUELA UNA CASA DEL PUEBLO Y DEL MAESTRO UN LIDER DE LA COMUNIDAD”