 La materia de Lengua Castellana y Literatura tiene como finalidad principal la adquisición de los conocimientos, destrezas y actitudes que garanticen la competencia comunicativa en los más diversos contextos. Por otra parte, la lengua no es sólo un instrumento de comunicación interpersonal, sino también de representación, interpretación y comprensión del mundo. Es necesario que los alumnos y las alumnas adquieran consciencia de este hecho, porque sólo así lograrán alcanzar el reconocimiento social y la realización personal que son consecuencia directa del desarrollo de esta competencia, y que constituyen además la finalidad última de la Educación Secundaria Obligatoria. A este desarrollo contribuye, sin lugar a dudas, el estudio de la literatura, entendida no sólo como un uso particular y artístico de la lengua, sino como una valiosísima creación de la humanidad en su intento por entenderse a sí misma.  La lengua se aprende a partir del uso, en situaciones comunicativas que a diario se presentan en la interacción social. Sin embargo, en el contexto “formal” de esta etapa educativa los alumnos y las alumnas tienen la oportunidad de desarrollar su competencia lingüística, ensayando situaciones diversas, alejadas de su comunicación cotidiana, que enriquezcan y amplíen sus conocimientos, destrezas y actitudes en torno a la interacción comunicativa. Por ello, en la clase de lengua se deben adelantar hipotéticos escenarios de comunicación, de manera que el alumnado adquiera la preparación para enfrentarse a futuras situaciones que puedan producirse en su vida adulta, siendo consciente de la versatilidad del lenguaje en función del contexto y de la intención comunicativa.

 El principal uso del idioma es la comunicación, y para poder comunicarnos efectivamente, es necesario que elaboramos los mensajes de manera correcta y comprensible. La disciplina que nos enseña a ordenar en forma lógica las oraciones es la gramática. Asimismo, existe otra rama que nos ayuda a comunicarnos mejor: la ortografía. Gracias a la ella, podemos utilizar bien el lenguaje, que en nuestro caso es el español de Puerto Rico, también llamado castellano. Por lo tanto, estudiaremos la ortografía del castellano.

 Redacción es la composición de textos escritos. El redactor es la persona que escribe, pero de forma profesional. Es decir que, en ese sentido, el redactor es un escritor, pero un escritor profesional (un profesional de la escritura).textosescritos

NO AL PARLARCHE EN UNA SECRETARIA  Parlache colombiano es un conjunto de modismos utilizados por los jóvenes originados en las comunas populares de Medellín y suburbios de Bogotá y Cali. Originalmente era una especie de germanía, que se ha extendido sin embargo no sólo a los jóvenes de clase media y alta de la ciudad sino que también ha tenido una influencia en el habla popular de otras regiones de Colombia a través de los medios de comunicación que le han dado espacio. La palabra parce, por ejemplo, se utiliza prácticamente en toda Colombia y ya es considerada un colombianismo.MedellíngermaníaColombiacolombianismo

 A la lata (denota cantidad o rapidez, bastante, a toda prisa)  A lo bien (correctamente; a decir verdad)  Abeja (persona maliciosa que busca el provecho propio)  Abrirse (irse ya)  Achantado (avergonzado; triste)  Al piso (Rápidamente)  Al Soco (ir muy rápido) —ese chévere va al soco—  Aleteado(Enojado, exasperado)  Alzado o asado (altanero, buscapleitos)  Armar videos (mentir, crear historias)  Arrugarse (acobardarse; estar de mal genio)  Azararse/Azarado (que esta distraído, algo que da miedo)  Avión (persona lista, hábil y si completa con "vuela con los motores apagados" es que se supera)  Bacán (buena persona)  Bajar de (robar, arrebatar por la fuerza: ‘Me bajaron del anillo en el colegio’)  Balija (persona de mal aspecto)  Banderear (avergonzar públicamente a alguien, prestar vigilancia a algo, llamar mucho la atención)  Bandida (mujer que sale con cualquiera)  Barreto (cigarrillo de marihuana)  Biblia (Persona maliciosa y audaz)  Bizcocho/a (hombre/mujer atractiva)  Bonche (Problema, pelea)  Borondo (ir a caminar por el barrio) —o, vamos de Borondo—