Evolución histórica: De dificultades de Aprendizaje a N.E.E
ANORMALES Creación de los primeros test de evaluación 1921 Fundación (1800-1940) Transición (1940-1963) Integración (1963-1980) Contemporánea (1980-2010) Relacionan problemas del lenguaje con lesión cerebral 1802 Creación de los primeros test de evaluación 1921 Psicometría selecciona alumnos no aptos 1904 ANORMALES 1800 Nacen movimientos sobre dificultades de aprendizaje (lenguaje) 1910 Creación de Patronato de sordos mudos, ciegos y anormales 1870-1880 Generación de pedagogos
PSICOLOGIA + EDUCACION Fundación (1800-1940) Transición (1940-1963) Integración (1963-1980) Contemporánea (1980-2010) Se denomina Síndrome infantil de Strauss a una serie de trastornos 1942 Comienza el principio de normalización 1959 PSICOLOGIA + EDUCACION Avances Psicología, medicina y pedagogía 1950 1963 Dificultad de aprendizaje (lenguaje - habla - escritura – deletreo)
Fundación (1800-1940) Transición (1940-1963) Integración (1963-1980) Contemporánea (1980-2010) Se establecen criterios para operar en Educación Especial 1977 ENTREGA DE RECURSOS 1963 Dificultad de aprendizaje (lenguaje - habla - escritura – deletreo) 1978 Informe de Wornorck (Cambio conceptual y perspectivo ante el tema) 1970 Enfoque clinico conductual
Fundación (1800-1940) Transición (1940-1963) Integración (1963-1980) Contemporánea (1980-2010) Necesidades especiales educativas de tipo transitorio y permanente 1995 Transformación de aulas de Ed. Especial a aulas de apoyo 1989 DEBATE CONCEPTUAL 1981 Incorporación del concepto de N.E.E. 1985 Programas de integración (educación infantil y primaria) 1990 Programas de integración (educación secundaria) 1996 Evaluación de niños con N.E.E
Integrantes Andrea Gómez Claudia Rey Ninoska Alvarez Constanza Burgos Docente Angélica Torres Curso Barreras del aprendizaje