Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería QUÍMICA GENERAL

Descripción del Curso El curso de química general actualmente es un curso que pertenece al componente disciplinar común, desarrollado por la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías (ECBTI). El objetivo principal del curso es que el estudiante relacione los conceptos para entender la composición de la materia, sus propiedades físicas y químicas, enfocándolas al campo de aplicación de cada programa mediante el uso de textos, artículos de revista y material en línea para el aprendizaje de las diferentes unidades del curso, sobre los conceptos básicos en química, el desarrollo de los modelos atómicos, aplicaciones de la química y relación con el medio ambiente.

Estructura del Curso El curso es de tres créditos y ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 Semanas y consta de tres unidades: UNIDAD DIDÁCTICA 1: Relaciones entre Química y Sociedad. Aportes, y posibilidades. Modelos atómicos a través de la historia y los conceptos de estructura de la materia. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Aplicaciones químicas y sus impactos. Propiedades de las sustancias y leyes de los gases. UNIDAD DIDÁCTICA 3: Química y Medio Ambiente. Efectos Contaminantes más comunes del ecosistema terrestre. Reacciones químicas y la forma de interpretarlas.

Elementos del Curso El curso de Química General es un curso Metodológico con lo cual se complementa lo aprendido a través de las diferentes actividades con un componente practico que será orientado por un docente, Para su desarrollo, el cual es presencial es inscribiéndose con el Coordinador (o docente encargado) de laboratorios, en el CEAD, CERES, CCAV o UDR donde se matriculó. La metodología empleada es el Aprendizaje Basado en Proyecto ABP, donde el estudiante es el gestor de su propio aprendizaje mediante el uso de las herramientas suministradas por el curso.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO El estudiante comprendera los fundamentos del campo de la química, estableciendo las relaciones existentes entre los conceptos de elemento químico, molécula y compuesto con el entorno. El estudiante identificara los problemas relacionados con procesos químicos en el contexto de la industria según su programa de formación, utilizando adecuadamente las tecnologías de la información y la comunicación en su práctica académica y profesional. El estudiante propone la búsqueda de alternativas para resolver problemas de contaminación ambiental en el campo de estudio, identificando los causantes químicos. El estudiante tomara decisiones en base a argumentos químicos que permitan plantear soluciones frente a situaciones relacionadas con el bienestar de la sociedad, la innovación científica y tecnológica y la intervención ambiental en el manejo de compuestos químicos. El estudiante utilizara los medios de comunicación grupal para argumentar el papel de la química en la sociedad en presente y futuro. El estudiante asociara el desarrollo de la química actual con las necesidades, generando argumentos que sustenten el papel de la química en la sociedad actual.

Bibliografía  W. L. Masterton & C. N. Hurley, Química (4th ed). Madrid: (2003).  M. D. Reboiras, Química). Madrid: (2006).  F. Burriel Martí, S. Arribas Jimeno, F. Lucena Conde, & J. Hernández Méndez, Química analítica cualitativa (18th ed). Madrid: (2008)  Beyond the Molecular Frontier: Challenges for Chemistry and Chemical Engineering ( 2003 )  Fundamental Physics and Chemistry: Space Science in the Twenty-First Century -- Imperatives for the Decades 1995 to 2015 (1988)