LA MAGIA DE LEER La Magia de leer Marco Conceptual La Motivación Marco Legal Las Tics Conclusión

LA MAGIA DE LEER

por mucho que nos obliguen, poco vamos a aprender… T U L “ Todos reconocemos que si no hay ganas de estudiar, por mucho que nos obliguen, poco vamos a aprender… se ha demostrado que ante igual inteligencia, aprende más aquel sujeto que se encuentra motivado que aquel que no lo está”

LA MOTIVACIÓN Es un aspecto fundamental en el proceso de enseñanza - aprendizaje del sujeto, porque es a través de ella que el sujeto conserva la autonomía, el control y las consecuencias del aprendizaje obtenido., además permite que el conocimiento permanezca por más tiempo en la memoria. Existen dos clases de motivación: Intrínseca: Basada en los deseos de aprender. Extrínseca: Apoyada en agentes externos.

MARCO LEGAL DESDE LINEAMIENTOS CURRÍCULARES: Concepto de lectura: Proceso de construcción de significados. Estrategias cognitivas que facilitan el proceso lector: Muestreo, predicción inferecia. Factores determinantes en la comprensión lectora: Texto, contexto, lector. El acto de leer desarrolla la competencia cognoscitiva y la competencia comunicativa. DESDE LOS ESTÁNDARES: Eje referido a los procesos de interpretación , donde el estudiante comprende textos en los que diferencia códigos no lingüísticos del código lingüístico.

LAS TICS Las tics juegan un papel importante a la hora de motivar a los estudiantes a la lectura , pues el uso de herramientas como la grabadora, el televisor, el vhs, el video bean la filmadora y los computadores entre otros, llaman mucho su atención, ellos nacieron en un mundo donde la tecnología es fundamental como herramienta de trabajo y de desarrollo. Ello implica un gran desafío para los maestros, quienes debemos estar en constante capacitación para generar cambios educativos y hacer uso de lo que la sociedad y la tecnología nos plantea a diario.

Las tics, son herramientas motivadoras por el sólo de hecho de atrapar todos los sentidos , pues si se hace un buen uso de ellas, el estudiante activa la vista, el oído, el tacto, el gusto y hasta el olfato, al sentarse al lado de un compañero para disfrutar de todas las maravillas que éstas herramientas proporcionan, así que no hagamos de las tics, una utopía, sino la posibilidad de llevar al estudiante hacia aprendizajes significativos y acordes a lo que la tecnología y la comunicación ofrece, además posibilitan espacios para el desarrollo del pensamiento y la capacidad de reflexión.

CONCLUSIÓN El desarrollo de éstas competencias se logra a través de estrategias y actividades de lectura realizadas en forma creativa , de tal manera que le posibilitan al estudiante avanzar en su proceso lector significativamente, disfrutar de diferentes lecturas y apropiarse de ellas como herramienta para su expresión.