MEJORAMIENTO DE LAS AREAS VERDES EN LA ESCUELA NOMBRE DEL PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LAS AREAS VERDES EN LA ESCUELA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 81 “ANDRES MOLINA ENRIQUEZ”
NOMBRE DEL DIRECTOR: JAVIER GONZALEZ HERNANDEZ NOMBRE DEL MAESTRO: JOSE AGUSTIN NAVARRETE ARCHUNDIA
SIENTE En esta fase nos pudimos dar cuenta que existen diferentes problemáticas en nuestro entorno, por ejemplo el mal manejo la basura, la falta de respeto hacia las áreas verdes, inseguridad en la comunidad y muchos mas. Nosotros creemos que se debe empezar a trabajar dentro de la escuela, para que de este modo sirvamos como ejemplo a la comunidad en general, demostrando que si trabajamos en equipo nuestro ambiente puede ser mejorar al igual q nuestro desarrollo y por tanto nuestro futuro; por tal motivo escogimos el tema: ”MEJORAMIENTO DE LAS AREAS VERDES EN LA ESCUELA”.
ESTO ES LO QUE NOS PREOCUPA
IMAGINA EN ESTA FASE PENSAMOS LAS ACCIONES QUE HICIMOS, PARA PODER LLEVAR ACABO ESTE PROYECTO: NUESTRO PRINCIPAL OBJETIVO ES MEJORAR NUESTRAS AREAS VERDES DE LA ESCUELA, IMAGINAMOS QUE LO PRIMERO QUE DEBIAMOS HACER ES DELIMITAR LAS AREAS, PARA QUE POSTERIOSMENTE REHABILITARLAS; OTRO DE NUESTROS OBJETIVOS ES FOMENTAR EL VALOR Y RESPETO HACIA ESTAS AREAS
HAZ ESTA FASE FUE LA MAS EMOCIONANTE, DIVERTIDA Y EN ALGUNAS VECES ESTRESANTE. PARA ATERRIZAR NUESTRO PROYECTO: SELECCIONAMOS LAS AREAS MAS MALTRATADAS. NOS DIVIDIMOS LAS AREAS YA QUE CADA UNO DE NOSOTROS SOMOS DE DIFERENTE GRADO Y GRUPO; DE ESTA MANERA CADA GRUPO SE HIZO CARGO DE UNA DE ELLAS- PEDIMOS A LA COMUNIDAD ESCOLAR MATERIAL PARA REALIZAR ESTACAS Y PODER DELIMITAR LAS AREAS Y POSTERIORMENTE COLOCARLAS.
PARA FOMENTAR LOS VALORES REALIZAMOS CARTELES, FOLLETOS Y REALIZAMOS MENSAJES, DIBUJOS EN LOS PIZARRONES. DESPUES DEL ESTACADO SE COLOCARON ALAMBRES QUE NUESTROS COMPAÑEROS TRAGIERON , EN EQUIPO LOS COLOCAMOS. ENTRE TODOS VIGILAMOS QUE SE RESPETEN NUESTRO ALAMBRADO . POR ULTIMO LES DIMOS MANTENIMIENTO. EN ESTE PROYECTO LOS RESULTADOS SON A LARGO PLAZO, TOMANDO EN CUENTA LOS FACTORES CLIMATICOS.