Cuidado, Educación y Escolarización
Educación Procesos de transmisión, recreación y apropiación de culturas, saberes y conocimientos
Escolarización: proceso complejo que pone en tensión Formación y aprendizaje en un espacio institucional, colectivo, público, espacio específicamente organizado Sentidos y prácticas en relación a las familias, ámbitos domésticos, crecimiento y crianza Tiempos de infancia -Tiempos de escolarización
Cuidado El cuidado del cuerpo biológico es condición necesaria pero no suficiente para que un ser humano llegue a constituirse. Dar significado y sentido a los acontecimientos que vive un niño, permitir que se historice, es la más esencial de las tareas.
La experiencia del cuidado es fundante de lo humano, saca al recién llegado de la intemperie, ayuda a enfrentar el malestar de vivir y a sobrellevar el sentimiento de lo trágico. Lo contrario es el descuido, el des-alojamiento, la crueldad, la intemperie del sinsentido. Cuidar al otro exige estar dispuesto a atender a lo que el otro tiene de único e irrepetible. Cuidar al otro es de algún modo alojarlo en nosotros como preocupación, como existencia, como presencia
Dimensiones del cuidado Construcción compleja: patrones sociales y culturales. Atravesado por la relación entre géneros y condiciones sociales. Múltiples configuraciones del lugar del niño en esa dinámica
Cuidado, educación y escolarización … Cuidar- educar-enseñar : familia, escuela y comunidad. el cuidado en lo escolar: vínculo cotidiano que posibilita el acto educativo dimensión política : la escuela como institución social entre otras (el estado, lo jurídico, lo familiar, etc.)