Mejorar el nivel lector de nuestros alumnos. Aumentar el número de alumnos que consultan fondos de nuestra biblioteca. Dinamizar nuestra biblioteca con actividades relacionadas con todas las áreas del currículo. Aumentar las competencias de nuestros alumnos en la búsqueda, selección y análisis de la información. Mejorar el funcionamiento de nuestra biblioteca desde un punto de vista técnico. Aumentar sus fondos haciendo frente a las necesidades de nuestros alumnos. OBJETIVOS

DESARROLLO DEL PLAN El proyecto lector se desarrollará en todas las áreas curriculares. Este punto es clave en nuestro plan, mejorar las competencias lectoras es una labor de equipo donde todos los profesores, independientemente de la asignatura que imparten, pueden ayudar a conseguir. Al mismo tiempo, esta mejora de competencias está íntimamente relacionada con el conocimiento y el aprendizaje del currículo, de forma que ambas caminan paralelas.

ÁREASOBJETIVOSACTIVIDADESNIVELES Científica Mejorar la compresión lectora de textos científicos. Lectura en voz alta en el aula de dos obras cada año (biografías noveladas de científicos adaptadas). 1º,2º, 3º y 4º E.S.O. Idiomas Mejorar la competencia lectora en otros idiomas. Lectura en voz alta en el aula de dos obras cada año (en inglés). 2º, 3º y 4º E.S.O. Lengua y LiteraturaFomentar el hábito lector. Lectura en voz alta en el aula de dos obras cada año. 1º y 2º E.S.O. Lenguas clásicas Acercar la literatura clásica. Lectura en el aula de obras clásicas. 3º y 4º E.S.O Sociales Mejorar la expresión oral a través del debate y la participación. Lectura en voz alta de noticias de actualidad relativas al mundo 3º y 4º E.S.O. Plástica Contribuir al desarrollo de la sensibilidad artística. Ilustrar dos relatos con alumnos 1º y 4º E.S.O. Diversificación Mejorar la compresión lectora. Lectura en voz alta en el aula de dos obras cada año. 3º y 4º E.S.O.

Actividades desde la biblioteca Creación de un club de lectura digital (Plataforma Helvia). Celebración de la feria del libro. Semana de la Literatura Juvenil. Formación de usuarios. Difusión de las revistas de la biblioteca. Lectura para vacaciones. Apoyo a los ejes trasversales. Colaboración con quien lo solicite. Colaboración con padres.

EVALUACIÓN Los índices que usaremos para la evaluación de este plan son: La prueba de diagnóstico que se realiza por la Junta de Andalucía anualmente para alumnos de 3º de ESO. Resultados académicos obtenidos por nuestros alumnos. Número de préstamos que se realizan en la biblioteca. Número de alumnos que visitan la biblioteca. Número de alumnos que visitan el foro de Helvia. Resultados de la encuesta sobre hábitos lectores después de cada año de aplicación del plan.

I.E.S.Caballero Bonald NUESTRA BIBLIOTECA volúmenes 12 revistas 600 DVD 250 vídeos 5ordenadores

Biblioteca de aula Es una extensión de la biblioteca central que pretende ser un puente entre el aula y la biblioteca. Creemos que debe ser una herramienta de trabajo en el aula. Se han seleccionado los fondos con estos criterios: Obras generales (diccionarios, atlas,...) Literatura juvenil (obras repetidas para leer en voz alta) Libros de distintas disciplinas (matemáticas, ciencias,...)

Implicación de la comunidad educativa: Padres Crear en casa un ambiente de lectura (libros, periódicos...) Hablar “apasionadamente” sobre las lecturas ( libros, noticias...) Elegir libros apropiados para evitar el tedio. Conocer la aficiones de nuestros hijos. Convertir la tele en aliada ( conocer sus gustos y buscar obras relacionadas con sus programas preferidos) Conocer la biblioteca y sus servicios. Ir de compras a librerías. No empeñarnos en que le guste lo mismo que a sus padres. No impacientarse, el tiempo es nuestro aliado.

Todos los padres queremos que nuestros hijos sean felices y buenas personas. Su educación integral, el amor por la lectura, el interés por el conocimiento contribuye en diferente forma a conseguir estos objetivos.