UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA N° 7 CULTURA FÍSICA Y SALUD 4 SEMESTRE ENERO-JUNIO 2011 ¡BIENVENIDOS! PROFR. Y LIC. MARIO GUADALUPE BRIONES LUNA mariobrionesluna.wordpress.com

ENCUADRE DEL CURSO El encuadre es el marco dentro del cual se desarrollará una actividad (en este caso un curso escolarizado). Objetivo general: que los alumnos tengan claro qué se va hacer, para qué se va hacer y que acepten y se comprometan conscientemente con esos lineamientos, mediante un acuerdo formal entre las dos partes (maestro y alumno). Pasos del encuadre. 1.- Presentación de los participantes. 2.- Análisis de expectativas. ¿ Qué espero del curso? ¿ Qué quiero que no suceda? ¿ Qué espero del profesor? ¿ Qué estoy dispuesto a aportar para lograrlo? 3.- Presentación del programa y planeación académica. 4.- Plenario de acuerdos y organización operativa .

PLANEACIÓN DE ACTIVIDAD DOCENTE Campo Disciplinar: Desarrollo Humano Unidad de Aprendizaje: Cultura Física y Salud IV Créditos: 1 Jefe de Academia: Lic. Luis Francisco Ibarra Tobías Período: Enero- Junio 2011 Profesor (a) : Mario Guadalupe Briones Luna Grupos: Unidad de Contenido: Nombre de de Contenido: Aerobics, Equilibrio, Agilidad, Drogas y Softbol Tiempo: 10 horas/clase Objetivo General del Curso: Relacionar la importancia del cuidado de la salud física para su desarrollo físico y mental por medio de la práctica del aerobic y el softbol. Aplicar los en la actividad deportiva los conceptos de equilibrio y agilidad. Teorizar sobre los efectos de las drogas en el deporte y la vida cotidiana Evaluación: 1er. Ex. Parc./NA 1er. Ex. Ind. /NA 2do. Ex. Parc. 20 % 2do. Ex. Ind./NA T. Diario 80 % Fecha Objetivos Específicos / Metas Contenido Actividades de Aprendizaje Materiales Educativos Producto 17-21 ENERO Presentar el encuadre y programa del curso Presentación, introducción, objetivos, organizador, metas del curso y forma de evaluación Escuchar presentación del maestro Equipo multimedia Carta responsiva firmada por los padres CAPITULO 6. AEROBICS 24-28 ENERO Analizar los aspectos más relevantes de la historia de los aerobics Conocer las técnicas de aerobics y los beneficios de su practica Esquema conceptual del aerobics Historia del aerobics Plan clase del aerobics Lectura previa del tema Participar con comentarios sobre el aerobics Proponer acciones para la práctica deportiva Pizarrón electrónico Videos Productos determinados por cada docente Trabajo Diario: Act. Prácticas 30 pts., Act. Teóricas 30 pts., Act. Extracurriculares 20 pts.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 7 ACADEMIA DE CULTURA FÍSICA Y SALUD 4 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ALUMNO________________________________________________________________ MATRÍCULA__________________ GRUPO______________ N.L_____________ UNIDAD____________________________________ ACTIVIDADES TEÓRICAS AEROBICS 4 PUNTOS EQUILIBRIO 4 PUNTOS AGILIDAD 4 PUNTOS LABORATORIOS 10 PUNTOS DOPING 4 PUNTOS SOFTBOL 4 PUNTOS ACTIVIDADES PRÁCTICAS RUTINA AEROBICA 10 PUNTOS EQUILIBRIO 5 PUNTOS AGILIDAD 5 PUNTOS SOFTBOL 10 PUNTOS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES PRODUCTO INTEGRADOR ( CARPETA COMPLETA) 20 PUNTOS EXAMEN TEÓRICO RESULTADO DEL EXAMEN 20 PUNTOS RESULTADO FINAL TOTAL 100 PUNTOS