COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO “CAPACITACIÓN PARA LA OPERATIVIDAD E IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO”

UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO LINEAMIENTOS: PROPÓSITO: Orientar la operación de los planteles públicos, que amplían su jornada escolar para la implementación de esta estrategia educativa

JORNADA COMPLETA. JORNADA AMPLIADA. JORNADA ESCOLAR EN EL PETC: UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO JORNADA ESCOLAR EN EL PETC: JORNADA COMPLETA. JORNADA AMPLIADA. 8 horas de jornada. Servicio de alimentación. Líneas de trabajo del PETC. Docentes con doble plaza. Apoyo económico a docentes con una plaza que desarrolla su función en la jornada. Recibe apoyo técnico y financiero. 6 horas de jornada. Líneas de trabajo del PETC. Docentes con una plaza. Apoyo económico a docentes con una plaza que desarrolla su función en la jornada. Recibe apoyo técnico y financiero.

UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PROPUESTA PEDAGÓGICA: La propuesta pedagógica de tiempo completo permite usar de manera efectiva el tiempo para mejorar los aprendizajes del alumnado y disminuir los índices de reprobación, deserción y rezago educativo en las escuelas participantes. Fomenta ambientes escolares propicios para el aprendizaje que impliquen la mejora de la convivencia escolar en un contexto de equidad e inclusión educativas.

Siete Líneas de Trabajo Educativo UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PROPUESTA PEDAGÓGICA: Siete Líneas de Trabajo Educativo La incorporación de las Líneas de Trabajo se realiza mediante un proceso gradual que la propia escuela debe diseñar conforme a las principales necesidades de los alumnos.

(responder a todo comunicado emitido por el PETC en tiempo y forma) UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PLAN DE MEJORA ESCOLAR: Elaborar la planeación docente, considerando la situación real de los alumnos para mejorar el logro de los propósitos. DIRECTIVO ESCOLAR (responder a todo comunicado emitido por el PETC en tiempo y forma)

FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN ESCOLAR UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO LÍNEAS DE ACCIÓN: FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN ESCOLAR Compra de libros, útiles, materiales escolares y didácticos así como software para la gestión de los aprendizajes. Realizar pagos para asesorías y acompañamiento especializado dirigido al personal docente y personal con funciones de dirección; para la mejora de la práctica profesional docente y el funcionamiento de la escuela. Acondicionamiento de espacios educativos que generen ambientes de aprendizaje adecuados para los alumnos durante toda la jornada escolar. En el caso donde se brinde el Servicio de Alimentación, el recurso podrá emplearse para mejorar los espacios destinados a la preparación, suministro y almacenamiento de alimentos, así como en la mejora de otros espacios de uso común que permitan el desarrollo de las actividades de la propuesta pedagógica del Programa. Adquisición de mobiliario, adquisición de equipo y servicios de conectividad para el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Adquisición de enseres domésticos, utensilios y materiales para la prestación del servicio de alimentación. Recursos para desarrollar las acciones de fortalecimiento de la autonomía de gestión que la escuela incluya en su ruta de mejora escolar y para apoyar el sistema básico de mejora educativa; así como, ambientes propicios para el aprendizaje.

LÍNEAS DE ACCIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO LÍNEAS DE ACCIÓN: CONVIVENCIA ESCOLAR El recurso esta destinado a desarrollar las acciones que favorezcan una mejor Convivencia en la escuela, en un marco de equidad, inclusión e igualdad de género y favorecer ambientes propicios para el aprendizaje. Fortalecimiento de la oferta cultural y la realización de actividades deportivas, de activación física, recreación y artísticas, principalmente con la participación de las familias, donde prevalezca la sana convivencia escolar. Limpieza, saneamiento, iluminación y adecuación de espacios físicos para crear entornos seguros, evitar riesgos ambientales y causas de accidentes; adquisición y disponibilidad de material de primeros auxilios. Adquisición de materiales educativos, impresión y difusión de materiales referentes a la convivencia, prevención de riesgos y promoción de la seguridad escolar. Identificación y señalamiento de zonas seguras y zonas de riesgo.

SERVICIO DE ALIMENTACIÓN UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO LÍNEAS DE ACCIÓN: SERVICIO DE ALIMENTACIÓN En las Escuelas de Tiempo Completo se destina un espacio para la alimentación de alumnos y docentes debido a una permanencia de tiempo más amplia en los centros escolares. El servicio de comida se constituye en una experiencia integradora para todos los actores de la escuela. Las escuelas autorizadas otorgan el Servicio de Alimentación a todos los alumnos durante los 200 días del calendario escolar.

INFORME FINANCIERO: Entregar un informe por cada rubro de gasto. UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO INFORME FINANCIERO: Entregar un informe por cada rubro de gasto. cronológicamente Registrar Firmado y sellado por las autoridades educativas Vo. Bo. Vo. Bo. Director(a) Supervisor Escolar Jefatura de Sector

GRACIAS. UNIDAD EJECUTIVA DIRECCIÓN DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PROGRAMA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO GRACIAS.