LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express.

Slides:

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Ir - To go yo nosotros vamos voy vosotros vais tú vas Ud. él ella Uds.

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El verbo ir Ir-to go. ¿Qué ya sabemos de ir? What do we already know about ir? Es un verbo ir. Es irregular. Quiere decir to go. Se usa (You use it) cona.

Write the English on the other side of the flap!

1 ¿Adónde vas? Talking about where you and others go during free time.

Calentamiento Write about the following images using the verb conocer from yesterday: ej. Yo conozco a Sra. Bender 1)2) 3)4)

¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Practiquen las formas de los adjetivos con Get out your yellow adjectives sheet. With your partner,

Department of Modern Languages. Gramática nueva El verbo ir = to go Its conjugation The verb ir is irregular not only in its yo form, but in all other.

8 Es el 15 de septiembre. ir, dar, estar ¿Ser o estar?

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)…  produce new essential vocabulary in writing & speech  conjugate –er & -ir verbs, such as comer,

¡Buenos días! Hoy es el 12 de septiembre. Trabajo del timbre: 1.Guardan la tarea (keep HW). 2. Hagan la actividad de la hora. Do the military time activity.

Calentamiento Write whether you like to do or do each activity 1)2) 3)4)

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places; where we’re going to go & what we’re going to do express.

¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can…  correctly use essential vocabulary,  use.

İBuenos días! Antes de la clase… (Before class…) Make sure you have your flipped classroom notes out to be checked. Complete your “I can” statements for.

Unit 3 Overview In this unit we will talk in Spanish about… - past times, leisure activities and sports - families and family members - physical traits.

Unit 3; Week 2 Objectives: -I can understand the time and location of an event when I hear or read about it. -I can ask and give the time, date, and location.

¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea nueva en la cesta. P ut your new homework in the basket. 2. Hagan la actividad con los dados con sus.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA

Asking Questions ¿Quién?– Who ¿Dónde ?– Where ¿Adónde?- To where?

¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… identify, pronounce, and correctly use adjectives.

The following slides introduce the new verb IR.

El verbo: IR. Yo voy Nosotros/as vamos Tú vas Él/ella/ud. va Ellos/ellas/uds van.

El verbo Ir “to go” When you want to talk about where someone is going, use the verb ir. yo tú él, ella/ usted nosotros(as) ellos(as)/ ustedes U2E2, p.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.

Saying where you are going? The Verb Ir When you talk about where someone is going, use the verb IR YoVoy Túvas El/ella/ud.va Nosotrosvamos Vosotrosvais.

Ir a + inifinitve: saying what one is going to do Espanol 1.

Unit 3 Overview In this unit we will talk in Spanish about… - past times, leisure activities and sports - families and family members - physical traits.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about foods and beverages we eat/drink for breakfast and lunch and express how often conjugate.

¡Buenos días! Hoy es el primer día de septiembre. Trabajo del timbre: 1.Pongan la tarea en tus pupitres. (Set your HW on your desk.) 2.Hagan una reflexión.

¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Aprendan adjetivos nuevos con Learn new adjectives with a partner. Use the 4 survival questions to learn.

IR+ A + INFINITIVE Día 1. H AZLO Get a white board and write the place you are going to write about on it. Talk in your group about the place you are.

The verb “IR” Español 1 – Unidad 2 Lección 2. The verb “IR”   The verb ir means to go. Ir is an irregular verb (it doesn’t follow a conjugation pattern).

Discussion Voice Activity 1.05

Gramática- Repaso The verb ir And ir + a + infinitive 1A- p.11.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… utilize new and old essential vocabulary & concepts in different contexts use questioning strategies.

Study slides Places to GO & Things to do (GOing to do)

Objetivo : Talk about places I go to around town and what I do there. Agenda: 1.Hacer Ahora: Traduciones 2.Examen de Escribir 3.Vocabulario Nuevo: Lugares.

¿Te acuerdas? What verb means “to go”? IR yo voy tú tú vas él va ella va Ud. va nosotros vamos ellos van ellas van Uds. van.

The verb ir + a + place Hacer Ahora: Repaso! Say where they are from 1. Ella / México 2. Mi madre y yo/ California 3. Tú / La ciudad What do the following.

IR es el infinitivo No hay una raíz En español IR significa “to go”

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)…  use essential vocab to talk about foods and beverages we eat/drink and express how often 

The Verbs saber and conocer The “to know” verbs. Saber vs. conocer saber sé sabes sabe sabemos sabéis saben its conjugation The verb saber is irregular.

El Verbo ‘Ir’ ¡Más información!. You already know: Ir – To go SingularPlural Yo voyNosotros vamos Tú vas Él/ella/Usted vaEllos(as)/Ustedes van.

Future Tense El futuro. Future tense tells what will take place in the future.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… utilize new and old essential vocabulary & concepts in different contexts use questioning strategies.

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… utilize questioning strategies to discuss our eating & drinking habits evaluate language to use.

THE VERB IR. When do you use IR? Ir means and it’s used to talk about.

Hoy es jueves el 31 de marzo Today is jueves, March 31  Read the sentences and translate using words of vocabulary you’ve learned last time on invitations.

Page 180 Realidades 1 The Verb IR REGULAR VERBS Verbs whose INFINITIVES end in -ar follow a pattern.

¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.NO pongan la tarea en tu pupitre. DO NOT put your on your desk. I’m not checking this one in today. 2. Pongan todas.

İBuenos días! Trabajo del timbre: Saquen tus paquetes del examen final: Get out your final exam review packets.

Talkiing about where you and others go during free time.

The irregular verb “ir”

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¿Cuándo hace frío, ¿qué te gusta hacer en el invierno?

¿Cuándo hace frío, ¿qué te gusta hacer en el invierno?

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¡Buenos días! Trabajo del timbre:

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

Asking Questions P. 184 Realidades 1.

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

¡Hola estudiantes! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA

Transcripción de la presentación:

LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express what we do in different places using correct verb conjugation use a wider variety of interrogatives to ask questions We’ll know we’re successful when we can… recognize each new term and say each new term with correct pronunciation connect places to our activities/verbs understand and use the new sentence structures: ir + a la/al + a place correctly, ir + a + an infinitive, etc. understand and participate in the target questions PP activity ¡Buenos días! Trabajo del timbre: Pongan la tarea en la cesta, y hagan la hoga de p. 125 y 126, por favor. ¿Qué haces en la biblioteca? ¿Adónde vas tú?

To express where you go to… Use the irregular verb: ir Use ‘a’ = to Use the full structure: ir + a + place Create the contraction ‘al’ when you’re going to a masculine place - ex. Yo voy al cine/gimnasio/parque. vs. Yo voy a la bibiloteca/casa/escuela. yo voy nosotros vamos tú vas ellos/ellas/Uds.van ella/él/Ud. va

¿Con qué frecuencia vas a la/al ? How often do you go to the …? Voy a la/al. I go to the.

Voy a la/al. ¿Con qué frecuencia vas a la/al ?

Voy a la/al. ¿Con qué frecuencia vas a la/al ?

¿Cuándo vas a la/al ? When do you go to the …? Voy a la/al a la(s). I go to the.

¿Cuándo vas a la/al ? Voy a la/al a la(s). I go to the.

¿Cuándo vas a la/al ? Voy a la/al a la(s). I go to the.

¿Con quién vas a la/al ? With whom do you go to the ? Voy a la/al con. I go to the mall with.

¿Con quién vas a la/al ? Voy a la/al con.

¿Con quién vas a la/al ? Voy a la/al.

Voy a la/al para. I go to the in order to. ¿Por qué vas a la/al ? Why do you go to the ?

¿Por qué vas a la/al ? Voy a la/al para.

¿Por qué vas a la/al ? Voy a la/al para.

Voy a la/al los. I go to the on. ¿Adónde vas los ? Where do you go to on ?

Voy a la/al los. ¿Adónde vas los ?

Voy a la/al los. ¿Adónde vas los ?

Yo en. I in/at. ¿Qué haces en ? What do you do in/at ?

Yo en. ¿Qué haces en ?

Yo en. ¿Qué haces en ?

Yo voy a __________. I’m going to (infintive verb). ¿Qué vas a hacer? What are you going to do?

Yo quiero ir a(l) __________. I want to go to ______________. ¿Adónde quieres ir? Where do you want to go?

Yo quiero __________. I want to (infinitive verb). ¿Qué quieres hacer? What do you want to go?