Instituto Jaime Torres Bodet Formando tutores de secundaria: una tarea más de la Escuela Normal Mtra. Samantha E. Vaquero Martínez

Contexto Licenciatura en Educación Secundaria con especialidades en Biología, Español, Inglés y Matemáticas. Municipio de Cuautlancingo, Puebla Población estudiantil: 350 alumnos. Escuela Normal Pública Sistema escolarizado

Plan y Programa de Estudio 1999: PERFIL DE EGRESO Plan y Programa de Estudio 1999: Habilidades intelectuales específicas. Dominio de los propósitos y contenidos de la Educación Secundaria Competencias didácticas. Identidad profesional y ética. Capacidad de percepción y respuesta a las condiciones sociales y del entorno de la escuela. FORMACIÓN DOCENTE

Orientación y Tutoría PROFESOR – TUTOR Plan de estudios de secundaria 2006 Orientación y Tutoría Orientación del alumno : ámbito académico como en el personal Acompañamiento en el proceso escolar Inserción a la dinámica escolar Formulación de proyecto de vida PROFESOR – TUTOR

Formación de tutores en el Instituto Jaime Torres Bodet PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. La Escuela Normal requiere cumplir funciones formativas del docente de secundaria con calidad. JUSTIFICACIÓN TUTORÍA ATENCIÓN A ALUMNOS Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Formación Docente Formación de Tutores que formen Tutores- Docentes Observación y Práctica del docente en formación y su relación con los adolescentes Formación de Tutores que formen Tutores- Docentes Tutoría Insertada en la Reforma Secundaria

Reflexionar acerca de la labor tutorial en la secundaria Objetivos Favorecer los conocimientos y habilidades para desempeñarse como tutores de secundaria Introducir a los alumnos a la temática de tutoría de la escuela secundaria Reflexionar acerca de la labor tutorial en la secundaria

Etapas del proceso tutorial 1º y 2do. Semestre (Proceso de integración ) Inicial Favorecer el trabajo escolar y la formación integral de los alumnos que cursan el segundo año de formación, acorde a sus necesidades y las exigencias de estudio. Introducir a los alumnos a la temática de tutoría de la escuela secundaria y la importancia de la formación de tutores. Intermedia Reflexionar acerca de la temática de tutoría de la escuela secundaria. Formación de tutores – normalistas durante la última parte del su proceso . Seguimiento

La inserción de los estudiantes en la dinámica escolar Cuatro ámbitos que dan sentido al espacio curricular de Orientación y Tutoría: La inserción de los estudiantes en la dinámica escolar El seguimiento al proceso académico de los estudiantes La convivencia en el aula y en la escuela Orientación académica y para la vida Here comes your footer  Page 10

FORMACIÓN DEL DOCENTE- TUTOR Vivenciar la tutoría Resolución de conflictos Comunicación grupal /familiar Autoestima Confianza/ Sentido de pertenencia Diagnostico de Necesidades Inducción, Autoconocimiento, integración grupal Hábitos de estudio Elaboración de un PAT Acompañamiento Proyecto de vida del adolescente Convivencia escolar Responsabilidad compartida (familia, alumnos, maestros) Here comes your footer  Page 11

La formación de docentes- tutores, desde la Escuela Normal Brindar al egresado, elementos necesarios para que incida en los ámbitos del área curricular de Orientación y Tutoría en secundaria La formación de docentes- tutores, desde la Escuela Normal

Experiencia en talleres de formación de TUTORES Here comes your footer  Page 13

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