EDUCACION TECNICO PROFESIONAL Ministerio de Educación R E P U B L I C A D O M I N I C A N A

CAPACITACION

 Coordinación y ejecución con auspicio de Codetel® de los entrenamientos mediante el Seminario Avanzado de Redes para Maestros de la Especialidad de Informática con el material de Network+® en TeKnowLogic.  Coordinación y ejecución con auspicio de Microsoft® de entrenamiento en Visual Studio con SQL Server en FUNGLODE.

 Diplomado sobre Gestión Emprendedora en al Educación Técnico Profesional.  Capacitación a 40 Directores de Centros de Educación Técnico Profesional impartido por el Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), de la OEI de Madrid. Forma Semipresencial, Duración: 4 meses. Auspiciado con fondos de la AECID Ministerio de Educación

 Proyectos:  Propuesta de Microsoft® para MINERD sobre Academias de Enseñanza (IT Academy®) en productos informáticos con fines de capacitación y certificación dirigido a docentes y estudiantes.  Propuesta de Cisco® para MINERD sobre Academias de Enseñanza (Networking Academy®) en productos y Tecnologías informáticas con fines de capacitación y certificación dirigido a docentes y estudiantes.

RECURSOS DIDACTICOS DIGITALES

Uso del Internet como herramienta pedagógica en el proceso enseñanza- aprendizaje.  Aprovechamiento de recursos educativos en línea.  Consulta de información durante la clase.  Reproducción de videos educativos. Uso de Software Equipamiento

 Sector Servicios  Boland Delphi®  Visual Basic.Net®  Macromedia Dreamweaver ®  Adobe Fireworks®  Adobe Flash ®  Windows Server ®  Microsoft SQL Server ®  Sistemas Operativos (Windows ®, Linux)  Ofimatica (Microsoft Office ®, Open Office ®)  Cisco ® Packet Tracer  Mónica ®  DacEasy ®  Factura+  Portal Impuestos Internos (DGII)

 Sector Industrial  Circuit Maker  Autodesk Autocad ®  Autodesk SolidWorks ®  Macromedia ® Freehand ®  Adobe Photoshop ®  Adobe Ilustrator ®  Simulador FAMUC ®  CNC ®  NTE ®  Impresor de Placa de Circuito  Control Lógico Programable

 A mejorar:  Procurar el licenciamiento y actualización de los softwares utilizados en las escuelas como uso pedagógico.  Fortalecer los sectores de enseñanza técnica con nuevos softwares informáticos aplicados en las especialidades.  Evaluación de los Softwares preliminares de Virtual Plant® para las especialidades del Sector de Agroindustria. (En Proceso)

 Simulador de SAP R/3 ®  Suite Virtual Plant ® para distintas especialidades  SPSS ®  Mecasoft/Typing Master ®  Corel Draw ®  Eagle ®  Altium Design ®  Proteus ®  Simulador de Pintura  Software para Gestión de Empresas Agropecuarias (AGROSIGA) ®  Control de Bares (Azbar ®)  Software Aduanero  Software Fiscal  REQUERIMIENTOS PARA EL DESARROLLO CURRICULAR DE LAS DISTINTAS ESPECIALDIADES

 Uso de las computadoras instaladas en los laboratorios de informática para la enseñanza técnica de todas las especialidades.  Uso laboratorio con Windows® Multipoint® en el Politécnico Las Caobas.  Uso de Pantallas y Proyectores.

 A Mejorar:  Equipar con Kits de Herramientas para computadoras, además de partes de Hardware de PC.  Equipar con Routers y Switches, además de Kits de herramientas de para redes.

PORTAL EDUCATIVO

Plataforma de Comunicación Implementación de la estrategia de comunicación y la distribución de información de ETP a través de la página web la cual esta vinculada con la página principal del Ministerio de Educación y otras dependencias gubernamentales e instituciones privadas nacionales e internacionales, ofrecerá además informaciones sobre ETP.

Observatorio de la Cultura Emprendedora Se está desarrollando junto con la OEI el Observatorio de Cultura Emprendedora para facilitar el intercambio de información y difusión del conocimiento del pensamiento emprendedor. Este permitirá publicar noticias, artículos, entrevistas, eventos entre otros que permitirá conocer el nivel de desarrollo del espíritu emprendedor de los egresados y será administrado desde la Dirección de Educación Técnico-Profesional.

 Esta en desarrollo la emisión de boletines electrónicos en donde se estarán promoviendo:  Las carreras.  La vinculación con las industrias.  Nuestros logros.  Planes a corto y mediano plazos.  Testimonio de egresados.  Oferta de egresados para trabajar (Bolsa de Empleos). Portal Educativo

La única educación verdadera Nuestra meta como educadores no puede limitarse a la mera formación de trabajadores especializados o empleados de fábricas. La única educación verdadera debe combinar el arte, el trabajo manual, la ciencia y la tecnología, de modo de favorecer el desarrollo cognitivo, la creatividad productiva y el crecimiento personal. La nueva alfabetización, término utilizado desde hace casi décadas (Anderson, 1993) para referirse a las nuevas exigencias de la alfabetización como consecuencia de la integración de las TIC al ámbito educativo, así como las TIC propiamente dichas, permiten a los educadores, tal vez por primera vez en la historia, fijarse una meta tan ambiciosa como la de aportar la única educación verdadera. --- Las Tecnologías de la información y la comunicación en la Enseñanza – UNESCO 2005

La tics esta estrechamente ligada con la educación técnica y esta contribuye al sistema educativo dominicano en una sociedad competitiva que demanda de manos de obra calificadas y especializadas. También ayuda a facilitar a que los docentes se actualicen y especialicen integrando en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular. Las nuevas tecnología ayudaran a los estudiante ha adquirir competencias técnicas. Además, tendrán una visión global sobre las tics y estarían acorde con las tecnología del mundo productivo.