La respuesta universitaria ante los retos de una universidad pública de calidad. Reflexión y propuesta. Soledad Rocha Flores

Compromiso social de la universidad pública Cultura académica DESAFÍO Desarrollar en el ánimo de los académicos la convicción de ser parte de un sistema educativo obligado a la rendición de cuentas a la sociedad acerca del uso que se hace de los medios y los recursos puestos a su disposición, así como una valoración de los resultados que con ellos se alcanzan

CONTEXTO GLOBAL En el futuro inmediato, la economía estará basada en el conocimiento competitivo y dinámico, lo que exige la formulación de objetivos educativos comunes. Es necesario que la educación prepare adecuadamente para vivir en la nueva sociedad del conocimiento y estar en posibilidad de afrontar los retos derivados.

PAPEL DEL ACADÉMICO Conseguir que todos los estudiantes desarrollen al máximo sus capacidades, en un marco de calidad y equidad, convertir los objetivos generales en logros concretos, adaptar el currículo y la acción educativa a las circunstancias específicas en que la institución se desenvuelve, conseguir espacios de aprendizaje acordes a la realidad social

Planeación de actividades académicas Con base en la planeación de la entidad Funciones académicas integrales Validado por el consejo técnico Desempeño en la docencia Opinión de alumnos Instrumento Institucional SEDDUV Desempeño académico Opinión del consejo técnico Instrumento institucional Aplicación en línea Desempeño en tutorías Opinión de tutorados Coordinadores y análisis de trayectorias escolares Instrumento institucional SEDDUV Autoevaluación Da cuenta del logro de metas Validado por el consejo técnico Productos académicos Evaluación de calidad Por comisiones académicas Instrumento Informe anual Evaluación integral Modelo de planeación, evaluación y rendición de cuentas

Duración un año Aplicación de instrumentos Análisis de resultados Diagnóstico Estudios de posgrado Cursos de actualización Reingeniería de la carga aacdémica Reconocimiento institucional Estrategia de mejora Fases

Es necesaria la auto reflexión de los académicos sobre el valor de su desempeño para la sociedad que es a la vez, benefactora y receptora del resultado de su trabajo.. De no hacer un esfuerzo por conocer a fondo la dinámica de todo el personal académico, los cambios necesarios se harán en diferentes sintonías, pues está claro que de nada sirve que unos pocos, entiendan y se involucren fuertemente en el logro del desarrollo de la institución cuando, la aplicación de las iniciativas dependerá de todos, los informados y convencidos y los que no lo están Es necesario hacer un pequeño alto en el camino para “tomarnos el pulso” y entonces con mayor certidumbre fortalecer los planes y programas que se tienen previstos, sin amargas experiencias de retrocesos o de interpretaciones erróneas que generan un gran desperdicio de potencial humano Finalmente: