SEXO SEGURO, SEXO PROTEGIDO Y MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS UNIDAD DIDÁCTICA SEXO SEGURO, SEXO PROTEGIDO Y MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Por: García Robledo Jessica Reséndiz Aguas Martha Elena

Perfil de grupo Esta unidad está dirigida a adolescentes (30 mujeres y 43 hombres) entre 11 y 15 años (con una media de 12.5 años) de primer año de la secundaria “Aztecas 188”, ubicada en la Col. Santo Domingo, al sur de la ciudad de México.

Objetivo general Los adolescentes analizarán alternativas para ejercer su sexualidad de manera responsable

Conexión con el currículo Esta unidad se encuentra inserta dentro de un programa de sexualidad dirigido a adolescentes. El cual esta dividido en dos partes.

Objetivos didácticos/de aprendizaje: El alumno analizará alternativas para ejercer su sexualidad, lo cual le permitirá tomar decisiones para el ejercicio responsable de ésta. Promover en el alumno conductas que le permitan prevenir situaciones de riesgo como las ITS y el embarazo no planeado. El alumno tendrá una actitud positiva hacia el sexo seguro, sexo protegido y el empleo de métodos anticonceptivos. El alumno diferenciará y podrá definir con sus propias palabras los conceptos de sexo seguro y sexo protegido.

El alumno identificará a la masturbación, la abstinencia y los contactos eróticos con la pareja sin llegar al coito como alternativas para ejercer su sexualidad de forma segura. El alumno conocerá diversos métodos anticonceptivos. El alumno identificará aquellos métodos que sean más adecuados para ser utilizados por los adolescentes. A través de la observación, los alumnos pondrán en práctica cada uno de los pasos que se sugieren para el uso efectivo del condón. A partir del método de casos, los alumnos serán capaces de identificar aquellas situaciones en las cuales será más conveniente poner en práctica el sexo seguro, sexo protegido. A través del método de casos los alumnos podrán identificar situaciones en las que se violen o se respeten sus derechos sexuales.

Contenidos

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TIEMPOS Y ESPACIOS Esta unidad didáctica está conformada de 6 sesiones, de 50 minutos cada una . Todas las actividades se realizarán dentro de la secundaria, dos en audiovisual y las demás en el aula regular. Sólo una tarea se realizará fuera de la institución.

ACTIVIDADES Planteamiento de objetivos. Proyección de la película “El último tren. Discusión guiada en torno a la película. Exposición de los conceptos de sexo seguro y sexo protegido.

Discusión dirigida (relacionar los conceptos con la película). Los alumnos deben conseguir un condón. Demostración de la colocación adecuada del condón.

Colocación del condón masculino por parte de los alumnos.

Elaboración de una rúbrica para evaluar la colocación adecuada del condón masculino. Exposición sobre métodos anticonceptivos.

Análisis de casos. Debate “¿Los adolescentes tienen derecho a ejercer su sexualidad?”

Folleto y explicación de los derechos sexuales de los y las adolescentes. Análisis de casos dónde se violen o respeten los derechos sexuales de los y las jóvenes. Entregar folleto con nombres, direcciones, teléfonos y sitios web, en dónde pueden obtener mayor información de los temas que se abordaron durante la unidad.

EVALUACIÓN INICIAL Discusión dirigida y lluvia de ideas para activar conocimientos previos y poder relacionarlos con la nueva información. Puntuación obtenida en la Escala de Actitud hacia la Sexualidad para Adolescentes.

EVALUACIÓN FORMATIVA Observación Participación durante las discusiones guiadas Evaluación mediante la rúbrica Propuestas de solución en el análisis de casos.

EVALUACIÓN SUMATIVA Evaluación inicial. Evaluación fromativa. Participación en el debate. Puntuación obtenida en la segunda aplicación de la Escala de Actitud hacia la Sexualidad para Adolescentes.

BIBLIOGRAFÍA Carta de los derechos sexuales de los y las adolescentes (realizado por diversas organizaciones civiles) Crooks, R. y Baur, K. (2000) Nuestra sexualidad (7ª Edic.) México: Internacional Thomson Editorial Hiriart, V. (1999) Educación sexual en la escuela. México: Paidós. Josselyn, I. (1974). El adolescente y su mundo. Buenos Aires: Psique. Kimmel, D.C. y Weiner, I.B. (1998) La adolescencia: una transición del desarrollo. España: Ariel Psicología Koffer, D. (1994) Íntima, Enciclopedia Sexual Ilustrada. España: Ediciones ALAY

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