CALENDARIO PRODUCTIVO SOCIO–CULTURAL FASE 305 1 CALENDARIO PRODUCTIVO SOCIO–CULTURAL FASE 305 Ponentes: Martin Rivas Ingrid Tagliaferro Lisbeth Vargas Educación Integral

¿Qué es el Calendario Productivo? Instrumento Pedagógico Instrumento de investigación etnográfica Modelo de investigación para el desarrollo endógeno (Libros vivientes) Estrategia pedagógica

Bases Legales: Art. 305 C.R.B.V Art.19 Ley de Tierras y desarrollo agrario Art. 03, 07, 73 y 74 Ley Orgánica de Educación

Elementos Constitutivos Ciclos Lunares Períodos de Lluvia Productividad agrícola Cría de diversas especies Celebraciones locales, Efemérides nacionales o universales Manifestaciones culturales, religiosas, folklóricas del lugar Fuentes de agua Producción artesanal, culinaria, datos de la historia local Debe tener como guía los meses del año.

Cómo se investiga? Trabajo de Campo Entrevistas Historias de Vida Observación Asambleas Comunitarias Contacto directo entre docentes y personas de la comunidad

Elaboración: Diseño Flexible con materiales diversos. Se toman las diferentes características del entorno. Experiencia de investigación con aportes de los actores que intervienen en el mismo. Trabajo en conjunto escuela-comunidad. El diseño es consensuado y debe llevar cada uno de los aportes.

Investigación en la Esc. Boliv. Ciudad de Valera Objetivo General: Participación de los actores del proceso educativo en la elaboración del Calendario Productivo para fortalecer la cultura en la Escuela. Objetivos Específicos: Integración de la Escuela como actor en la comunidad del Barrio El Milagro para el fortalecimiento y rescate de tradiciones y costumbres del sector. Organización de los libros vivientes para que formen parte de la Asoc. de Libros Vivientes del Edo. Trujillo y establecer un dialogo de saberes con la Escuela.

Logros esperados Esc. Boliv. Ciudad de Valera Elaboración: Construcción del currículo local Edición de Calendario Diseño Flexible con materiales diversos. Se toman las diferentes características del entorno. Experiencia de investigación con aportes de los actores que intervienen en el mismo. ad. El diseño consensuado y de llevar cada uno de los aportes. Logros esperados Esc. Boliv. Ciudad de Valera Traspaso al docente de metodología de Calendario Productivo Viabilización del PEIC Integración Escuela-Comunidad

GRACIAS… Para padres y maestros "Enseñarás a volar, pero no volarán tu vuelo. Enseñarás a soñar, pero no soñarán tu sueño. Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida. Sin embargo... en cada vuelo, en cada vida, en cada sueño, perdurará siempre la huella del camino enseñado." Madre Teresa De Calcuta GRACIAS…