2º Diplomado en Desarrollo de Competencias Docentes en Ambiente Colaborativo. Presentación de Resultados de Proyecto. Nombre del Proyecto: “Energía transmitida por un calentador eléctrico: Efecto Joule”. Presenta: Erika Esther González Guerrero. Nombre de Asesor: Arturo Corte Romero. Marzo, 2012.
Objetivos de Aprendizaje. Aprendizaje Indicativo Valora la importancia del uso racional de la energía eléctrica. Aprendizaje Operativo Expresa de forma oral y escrita juicios de valor con respecto a las transformaciones de la energía eléctrica, con tolerancia y honestidad en un ambiente colaborativo.
Escenario. Preparación: Comenzamos: 10 minutos después
Desarrollo. Plan de Clase: Hoja de Trabajo:
Discusión. Monitoreo. Fase II. Reconocimiento. Producto.
Organización. Coevaluación. Discusión. Fase III.
Retroalimentación.Retroalimentación. Evaluación Fase IV.
Organización de material a utilizar. Organización de equipos. Entrega de cronómetros. Distribución de roles. Aprendizajes. Problemas Enfrentados.
Se hizo uso de los recursos disponibles. Se ajustaron los equipos. Se entregaron los cronómetros en otra fase. Se entregaron los roles momentos después de iniciada la fase. Mejora de estrategia. Solución de Problemas.
La Entrevista.
La aplicación de esta estrategia en ABP y grupos colaborativos, es una evidencia de la efectividad que se puede tener para el alcance de aprendizajes relevantes y valores en el alumno no solo en su vida académica sino trascendentes en su vida cotidiana. Cabe mencionar que siempre se puede mejorar y cambiar nuestro paradigma para un beneficio de nuestro quehacer docente. REFLEXIONES
La imagen de problemas se tomo como aparece en la dirección: La imagen de Albert Einstein se tomo como aparece en la dirección: Derechos.
POR SU ATENCIÓN Fin.