 La realidad existe independientemente de nuestra mente y puede ser conocida". mente  El realismo habla de la realidad como causa de todas las sensaciones, causa de todos estos impulsos eléctricos que son recibidos por el cerebro.  Una reacción contra lo abstracto y lo irreal del idealismo.

 Tiene su génesis en Aristóteles, sostuvo que los constituyentes básicos de todos los objetos eran la forma y la materia.  Llego a la concepción de la forma universal a través del estudio de los objetos materiales, lo que lo condujo a poner la estructura básica de lo que con el tiempo llego a ser las ciencias físicas, biológicas y sociales.

LLa función de la enseñanza es demostrar las regularidades y leyes de la naturaleza y transmitir al estudiante aquellos hechos del mundo natural que se hayan verificado a través de la investigación. EEl método pedagógico de los realistas está relacionado estrechamente con su epistemología. Si la verdad se obtiene a través de la percepción sensorial, entonces las experiencias de aprendizaje deberían organizarse, en gran medida, de modo que se utilicen los sentidos.

 E El método de los realistas comprende la enseñanza cabal de los hechos, con el fin de fomentar la comprensión de la ley natural. EEstán interesados en que los estudiantes comprendan las leyes básicas de la naturaleza.

 Debe ser un observador sofisticado, que sabe mucho más acerca de las leyes del cosmos.  Su función es la de dar al estudiante información precisa acerca de la realidad, en la forma más rápida y eficiente.

El currículo en la escuela realista enfatiza las materias del mundo físico, enseñadas de tal forma, que el orden subyacente en el universo sea evidente. El realista concibe el currículo en términos de conocimiento mensurable. El foco central del currículo realista está en los hechos demostrables y en el marco estructural de las disciplinas académicas que dan significado a esos hechos.

Las materias del mundo físico. Las ciencias, puesto que las leyes de la naturaleza se entienden a través de las materias basadas en la naturaleza. Las matemáticas, constituyen un sistema simbólico, preciso y abstracto para describir las leyes del universo.

“ Su gloria cubrió los cielos, y la tierra se llenó de alabanza” Todos los seres humano aprendemos a través de los sentidos, por lo tanto podemos percibir cada hecho que ocurre a nuestro alrededor de una forma precisa y clara. La Naturaleza nos habla de Dios, en todas las cosas creadas se ve manifestado el poder, la naturaleza de testimonio de Dios. Como cristianos buscamos en la naturaleza todo aquello que nos haga entrar en contacto con nuestro Dios, todo lo que haga ver que Dios esta en medio de nosotros, ponemos en actividad todos nuestros sentidos para poder percibir la presencia de Dios y a través de ellos sabemos que Dios existe.

Tristemente el realista utiliza, observa y estudia a la naturaleza no para encontrar a Dios, si no para adquirir un conocimiento mensurable, dispone de todos sus sentidos para descubrir las leyes que rigen al mundo, sin saber que son las leyes de la poderosa inteligencia de nuestro creador que sostiene a las estrellas, que hace que un átomo tenga movimiento, el que permite que un minúsculo insecto flote en el aire, el que sostiene el vuelo de una golondrina, mientras ellos se afanan tratando de descubrir las leyes del universo, nosotros nos afanamos por encontrar a Dios. Libro de la Educación Pág. 99