“PLANIFICACIÓN” ACTIVIDAD Nº 7 (Día………….) TALLER DE INSERCIÓN LABORAL

“OBJETIVOS DEL TALLER” “OBJETIVO DE LA SÉPTIMA JORNADA” Indagar sobre ciertos rasgos de personalidad de los alumnos participantes que favorezcan la elaboración de su perfil laboral. Continuar informando sobre las distintas fuentes de búsqueda posibles para iniciar una búsqueda laboral.

“AGENDA” “Actividad Nº 7” Fecha: 25/10/10 Ubicación: “Colegio Cardozo” Horario: 18:00 a 19:00 hs. “Actividad Nº 7”TiempoAlumnos 1*Bienvenida a la séptima jornada del taller2´ 2*Dinámica de Caldeamiento.8´ 3*Técnica: “IPV”35´ 4*Fuentes de búsqueda laboral.7´ 5 y 6*Rescate y Cierre.3´ 7 *Toma de Técnicas pendientes: “Persona bajo la lluvia” y Cuestionario de “Estilos motivacionales”. Tiempo adicional * En todas las actividades, los que no oficien como disertantes, operarán como Observadores. Su responsabilidad será tomar notas acerca de toda acción relevante de los participantes

“GUÍA DISERTANTES” ActividadesObjetivoMetodologíaMateriales 1 Bienvenida a la 7ma.. jornada del taller. …1.Distribución de tarjetas con los nombres de cada participante a medida que van llegando. … 2 Actividad de caldeamiento: "Sillas Cooperativas". 1.Favorecer un clima de trabajo distendido, permitiendo que los participantes sigan conociéndose y promoviendo su integración. 2.Propiciar el trabajo en equipo. 1.“Actividad": Se realiza el baile de las sillas tradicional, pero todos los participantes deben quedar sentados sino pierde el grupo total. Para eso, será necesario compartir las sillas, una opción sería, por ejemplo, sentarse sobre las rodillas de otro compañero, etc. Las sillas se irán retirando una a una hasta que queden una o dos sillas (esto dependerá de la cantidad de alumnos presentes), y los participantes deberán ingeniárselas para que queden todos sentados. La actividad tendrá lugar en el patio del colegio. 2.“Consigna”: “Ahora realizaremos un juego muy similar al juego de las sillas pero con una particularidad, aquí todos deben sentarse cuando la música pare sino todo el grupo pierde. Por lo tanto, deben ver de que manera todos pueden permanecer sentados cuando la música pare y a medida que vamos retirando las sillas”. Sillas; Música.

3 Técnica: Cuestionario "IPV". 1.Construir un perfil individual basado en las dimensiones de la personalidad que jueguen un papel, con un peso más o menos grande, según las situaciones particulares, en las profesiones comerciales. 1.Se le entregará a cada participante el formulario de la técnica de referencia. Las instrucciones para la realización de la técnica serán leídas por una de nosotras y los alumnos acompañarán la lectura. Se les preguntará si tienen alguna duda sobre lo explicado. * Consigna: "En las páginas siguientes, encontrarán cierto número de situaciones y de preguntas seguidas de varias opciones de respuestas posibles. Deberán escoger una y sólo una alternativa por cada pregunta y/ o situación. Deberán escoger la opción de su preferencia, contestando de la manera más espontánea y sincera posible". Formularios de la técnica "IPV". 4 Fuentes de búsqueda laboral. 1.Continuar brindando información sobre las fuentes posibles para iniciar una búsqueda de trabajo. 1."Actividad": Para continuar presentando las posibles fuentes de búsqueda laboral, se arrojará un dado que contendrá en cada una de sus caras una breve explicación sobre las distintas fuentes de búsqueda. El alumno que recoja el dado, deberá leer la explicación escrita en una de las caras del dado y, entre todos, deberán adivinar de que fuente se trata. De esta manera, iremos completando el afiche iniciado el taller pasado. 2. "Consigna": “Ahora, seguiremos trabajando con el tema de las fuentes de búsqueda posibles para conseguir un trabajo. Vamos a arrojar un dado y uno de ustedes, quien quiera o a quien le toque, lo recogerá y leerá la explicación escrita en una de las caras del dado. Esa explicación corresponde a una fuente de búsqueda y, entre todos, deberán adivinar de que fuente se trata. Como referencia, tienen las distintas fuentes con las que trabajamos el taller pasado y que figuran en el afiche”. Afiche; Carteles con los nombres de las distintas fuentes de búsqueda; Cinta skotch; Dado.

5 y 6 Rescate y Cierre.1.Indagar como se sintieron los participantes en las actividades realizadas en la jornada y que expresen las dificultades con las que pudieron haberse encontrado apuntando a disminuir los niveles de ansiedad. 2.Generar un espacio que nos permita un cierre relacionado con el objetivo del taller. 1.Se alentará a que expresen cómo se sintieron realizando las actividades. También, se los indagará sobre las dudas y/ o inquietudes que se les hayan presentado durante la realización de las mismas, alentándolos a seguir pensando en los temas y actividades trabajados durante la jornada. Preguntas posibles: ¿Cómo se sintieron durante el desarrollo de las actividades?; ¿Tienen alguna duda o inquietud sobre lo que hemos trabajado el día de hoy? 2.Se le pedirá el CV que debían confeccionar a aquellos alumnos que no lo hayan traído la jornada anterior y a quienes no lo hayan enviado vía mail. 7 Técnicas pendientes: “Persona bajo la lluvia" Cuestionario de "Estilos Motivacionales". 1.Dado el porcentaje de ausencia de las últimas jornadas, se destinará cierto tiempo de la presente jornada a la toma de técnicas pendientes a los fines de poder recaudar y contar con la mayor información posible de cada participante. Se les tomará la técnica de la “Persona bajo la lluvia” a quienes no hayan realizado tal técnica (3 alumnos). Y, se les tomará el Cuestionario de "Estilos Motivacionales" a los alumnos ausentes la última jornada.