BIENVENIDA Y CREAR CONFORT EN EL GRUPO  Identificar expectativas comunes  Trazar metas alcanzables como grupo  Crear un ambiente de compañerismo.

Presentación del tema: "BIENVENIDA Y CREAR CONFORT EN EL GRUPO  Identificar expectativas comunes  Trazar metas alcanzables como grupo  Crear un ambiente de compañerismo."— Transcripción de la presentación:

1

2

3 BIENVENIDA Y CREAR CONFORT EN EL GRUPO  Identificar expectativas comunes  Trazar metas alcanzables como grupo  Crear un ambiente de compañerismo  Aclarar dudas acerca del proyecto.

4

5 REVISAR ESTADO DE PROPUESTAS DE MEJORAS REUNION ANTERIOR  Después de la primera reunión siempre deben existir propuestas de mejora, este es el momento de abordarlas y verificar si pueden ser implementadas.  Dar seguimiento a las propuestas asignando responsable y fechas de inicio y terminación.

6

7 INFORMAR CONOCIMIENTOS O DESEMPEÑOS A TRATAR EN ESTA SESIÓN  Se selecciona de la guía los elementos del estándar de desempeño y/o conocimientos asociados.  Se explican las palabras o conceptos que no sean claros.  Se especifica el resultado esperado del desempeño en el área de trabajo.

8

9 ABORDAJE GRUPAL DE LOS EJERCICIOS A “LIBRO CERRADO”  Se seleccionan 10 páginas promedio de la GAEC para cada sesión.  Se proyectan y se explican los ejercicios al grupo sin que éste consulte las guías.  Si es necesario se invita a un experto en la guía para consultar dudas.

10

11 REALIZAR MISMOS EJERCICIOS CADA TRABAJADOR EN SUS GUIAS  Ahora sin ayuda del facilitador los trabajadores abrirán sus guías y procederán a contestar los ejercicios abordados.  Se sugiere ajustar el tiempo a la dificultad de las guías.  Una vez resuelto individualmente si alguien no a terminado, apoyarlo para uniformizar el avance del grupo.

12

13 REALIZAR UNA DINÁMICA SOBRE EL TEMA DE LOS EJERCICIOS  Tener preparado previamente un ejercicio de participación que acentué el aprendizaje del tema abordado.  Deberá ser divertido, breve, dinámico y que el trabajador lo identifique con su trabajo cotidiano.  Los ejemplos utilizados deberán ser sencillos y fáciles de entender.

14

15 IDENTIFICAR PROPUESTAS DE MEJORA  Desarrollar una lluvia de ideas acerca de la solución de los ejercicios del día para identificar cosas que podrían mejorarse.  Pasar las ideas a papel y agruparlas.  Conjuntar las ideas clave para desarrollar proyectos concretos de mejoras.  Pasarlos a formatos para su seguimiento.

16

17 EVALUACION VERBAL Y CIERRE DE LA SESIÓN  Retroalimentar la información de los ejercicios del día.  Preguntar si queda alguna duda, y si consideran necesario ampliar alguna información.  Preguntar como se sintieron al abordar el tema.  Confirmar si hubo aprendizaje.

18 1.BIENVENIDA Y CREAR CONFORT EN EL GRUPO 2.REVISAR ESTADO DE PROPUESTAS DE MEJORAS REUNION ANTERIOR 3.INFORMAR CONOCIMIENTOS O DESEMPEÑOS A TRATAR EN ESTA SESIÓN 4.ABORDAJE GRUPAL DE LOS EJERCICIOS A “LIBRO CERRADO” 5.REALIZAR MISMOS EJERCICIOS CADA TRABAJADOR EN SUS GUIAS 6.REALIZAR UNA DINAMICA SOBRE EL TEMA DE LOS EJERCICIOS 7.IDENTIFICAR PROPUESTAS DE MEJORA 8.EVALUACION VERBAL Y CIERRE DE LA SESIÓN