Expectativas “Enfoques y Estrategias para la Enseñanza-Aprendizaje de la Medicina”
Integración y aprendizaje grupal Integración con compañeros e instructoras Aprender de las experiencias de todos**** Ver que no estamos solos en los retos Grupo integrado y diverso que genere conocimiento para mejorar la docencia Aportar experiencias y entre todos mejorar* Conocer dificultades de enseñanza de las áreas y buscar alternativas Abrir canales de comunicación, convivir* Despertar de la inercia y analizar nuestra labor
Mejorar nuestra labor docente Conciencia de lo complejo de la docencia, mejorar nuestra labor en beneficio de la profesión Integrar la información y aplicarla*** Integración de diferentes disciplinas para mejorar la enseñanza Conocer nuevas herramientas y oportunidades para mejorar la docencia***** Conocer el proceso de aprendizaje de los alumnos* Identificar puntos del proceso e-a y mejorar gradualmente
Adquirir nuevas técnicas de enseñanza y mejorar las que usamos*** Mejor visión de la educación médica y formas de mejorarla Ayudar a los alumnos a aprender a aprender Lograr un profesional de excelencia Aplicar recursos didácticos al aula Mejorar los programas (instrumentación) Entender a los alumnos
Mejorar la motivación Encontrar la manera de motivar a los alumnos para que vean la importancia de tener mayor cultura y una profesión Conocer sobre motivación en la enseñanza de materias áridas* Estrategias de motivación** hacia el conocimiento y la práctica Mantenerlos atentos e interesados en clases largas Fomentar el interés en los alumnos* Entender mejor al estudiante Relacionar temas con su vida cotidiana
Mejorar el trabajo grupal (en alumnos) Trabajar con grupos grandes Integrar, homogeneizar a los grupos
Compromisos personales Completar metas Romper con prejuicios, abrir el criterio para crecer Conocerme como profesor mis limitaciones y fortalezas Dispuesto a aprender, aportar experiencia y mejorar desempeño Ser un mejor profesor cada día** Esfuerzo y participación activa* Transmitir las ideas a otros profesores Reto es la permanencia
Evaluación Herramientas de evaluación* El portafolios como forma de evaluación
NEGATIVO Horario y tiempo de comida
En relación a la dinámica del núcleo No sea teórico y tedioso Aplicativo Comunicación y dinamismo Actividades claras sencillas y lúdicas
Otras consideraciones Actualización en las filosofías. Conocer la situación de la docencia en la facultad para plantear retos. Nuevas tecnologías (núcleo 4)* Profesor como confidente. Y consejero. Tener mejores herramientas. (Núcleo 2)