PLANEACION POR COMPETENCIAS
ESCUELA GRADOQUINTO GRADO ASIGNAT URA EDUCACION FISICA UNIDAD/ TEMA COMPETENCIAESTRATEGIA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE ACTIVIDAD LA ACCIÓN PRODUCE EMOCIÓN Compara y reconoce sus desempeños motores al proponer formas de juego participativo e incluyente. Aprendizaje colaborativo. Juegos de interacción y socialización PISTAS DESPISTADAS : se forman seis equipos y se pide a seis alumnos que coordinen la actividad. Previamente el docente explicará a los alumnos la finalidad de la actividad, la cual consiste en realizar distintas tareas que les permitirán obtener una pista para resolver la encomienda previamente establecida (frases, secuencias numéricas, imágenes, entre otras)
ASIGNATURAS TRANSVERSALES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPOEVALUACION Formación cívica y ética (manejo y resolución de conflictos reflejado a través de los valores de respeto, tolerancia, amistad, responsabilidad) Español: mejorar las formas de comunicación: dialogo y expresión corporal. Tarjetas, gises, aros, pelotas y bastones. Evaluación a través de rubricas
Planeación por competencias VENTAJASDESVENTAJAS Movilización de saberes Fortalece el perfil de desempeño en todos los ámbitos Considera hechos reales e inmediatos Promueve y favorece el trabajo colaborativo Genera un educación integral y humanista Fortalece la Meta cognición Se consolida los tres momentos de la evaluación (diagnostica, formativa y sumativa) Aplicación de instrumentos de evaluación acorde al enfoque por competencias La cultura social de México Romper paradigmas de la praxis educativa y social Resistencia al cambio del rol del docente