Estrategias didácticas con Tic Cazas del Tesoro Webquest Miniquest

Objetivos del Taller Exponer las características generales de las estrategias didácticas: Caza del Tesoro – Webquest – Miniquest Configurar una Webquest utilizando Webquest Creator. Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

Webquest – Miniquest o Cazas del tesoro procuran: …superar la dificultad y las consecuencias cuando los alumnos buscan información internet, sin una guia adecuada … que el alumno transforme la información, no que la busque. …evitar el copy-paste (copiar y pegar) y recurrir a información superficial. …propiciar el trabajo colaborativo y cooperativo. …poner el centro de gravedad de la clase en el alumno. …concentrar la atención en un tema. Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

Características generales de: CAZAS DEL TESORO WEBQUEST MINIQUEST Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

CAZAS DEL TESORO La organización de este recurso consiste de una serie de preguntas y una lista de direcciones web para consultar y poder responder. Una cacería del tesoro incluye “una gran pregunta final” que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en el proceso. Es una actividad que promueve procesos de búsqueda de información por parte de los alumnos, y luego que elaboren una respuesta posible para “la gran pregunta” Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

CAZAS DEL TESORO Es una estrategia didáctica que permite adquirir información sobre un tema determinado . Practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de la Internet en particular. A veces se organiza con la siguiente estructura: Introducción: Preguntas: Recursos: La Gran pregunta: Evaluación: Ejemplos: La contaminación – Cs. Naturales - Primaria El ciclo del agua – Cs. Naturales – Primaria Bullying en la escuela – Cs. Sociales – Secundaria Indice Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

WEBQUEST Una Webquest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. La idea que subyace detrás de toda webquest es que los alumnos busquen en la web la información que necesitan para resolver una serie de situaciones que se le plantean. Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

WEBQUEST Secciones de una Webquest - Protocolo INTRODUCCIÓN: Información inicial de la actividad. Se trata de motivar y despertar interés , mostrándola atractiva y divertida. Presenta de manera corta la actividad, Describe un contexto TAREA: Es el producto que los alumnos deberán presentar. Actividades a desarrollar. Presentación Multimedial Sitio Web, Obra de teatro, Exposición verbal, Monografía, Aquello que se considere más apropiado para el caso Informe Dictado de una clase PROCESO: Pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea. Conviene enumerar los pasos en forma detallada . También en ocasiones se asigna roles y se determina los agrupamientos de los alumnos. RECURSOS: Se brindan una serie de sitios Webs previamente evaluados por el docente, en los que el alumno podrá buscar y seleccionar la información pertinente para llevar a cabo la tarea. Es conveniente adjuntar una breve descripción del mismo EVALUACIÓN :Descripción de la forma y los criterios de evaluación de la tarea. CONCLUSIÓN Resumen o cierre de la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre lo aprendido Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

WEBQUEST Las actividades que se proponen en una webquest están orientadas y guiadas para que el alumno pueda llevar a cabo una tarea específica a través de consignas establecidas y recursos brindados por el docente. Las consignas pueden variar para distintos grupos de alumnos , quienes, en forma colaborativa , deberán llegar a un único producto final Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

Algunos ejemplos de webquest El Agua en la naturaleza – Primaria Cs. Naturales La Tierra – Primaria – Cs. Naturales. Dia del Veterano de Malvinas – Secundaria – Cs. Sociales. El descubrimiento de América – Secundaria – Geografía. Mi primer Webquest – Secundaria – Informática. indice Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

MINIQUEST Esta actividad posee el mismo espíritu que una webquest, pero con un formato más comprimido. Son diseñadas para que sean cubiertas completamente por los estudiantes pocas clases, lo cual ayuda considerablemente a que se puedan insertar con mayor facilidad en la secuencia curricular de un curso. Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

Elementos que componen una Miniquest- (Protocolo) Escenario : Esta sección introduce a los alumnos en el tema y se introduce una pregunta esencial que los alumnos deben contestar. Tarea : es muy estructurada ya que la actividad debe llevarse a cabo en pocas clases. Esta sección procura guiar a los alumnos hacia sitios web específicos que contienen la información necesaria para resolver las preguntas planteadas. Producto : incluye una descripción de lo que los estudiantes deben realizar para contestar la pregunta esencial en el escenario. Evaluación: se incluyen los criterios que se tendrán en cuenta para la evaluación. Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

MINIQUEST Ejemplos de Miniquest El ciclo del agua – Cs. Naturales – Primaria Estados de agregación de la materia – Física – Secundaria Mejorar la expresion oral y escrita – Lengua - Secundaria “Mi primer miniquest” – Informática – Secundaria indice Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai

La utilización de las Cazas del Tesoro, Webquest y Miniquest proponen una forma de organización que favorece: La exploración dirigida La investigación El desarrollo de múltiples competencias o habilidades con el manejo de la información. El buen uso del tiempo y de los recursos (por parte de los alumnos) El trabajo cooperativo. La representación de roles (*) Mayo 2013 - 2° Jornada TIC – Prof. G.Gennai