Educación inicial Preescolar Integrantes: Ana Carrillo Héctor González Sophia Vástola

Sistema Educativo Bolivariano

Educación Inicial-preescolar Etapa fundamental diseñada principalmente para introducir Al niño en el ambiente escolar y prepararlos para la educación obligatoria.

Objetivos del Nivel Preescolar Fortalecer destrezas y habilidades. Fomentar la comunicación. Propiciar el respeto hacia los demás. Potenciar el desarrollo de la percepción. Adquisición de conocimientos básicos. Promover la formación de hábitos.

Finalidad De La Educación Bolivariana GARANTIZAR EL DESARROLLO PLENO DEL NIÑO Y LA NIÑA EN UNA SOCIEDAD. DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA PROTAGÓNICA MULTIÉTNICA PLURICULTURAL

Educación Inicial Bolivariana parte de la concepción de que los niños y niñas se desarrollan y aprenden en la familia, en la escuela y en su comunidad. Estos primeros años de vida son muy importantes para que pueda alcanzar un desarrollo óptimo de todas sus capacidades y ejercer plenamente la ciudadanía. Para ello el Estado garantiza los derechos sociales de los niños y niñas en igualdad de condiciones y oportunidades.

¿Por qué La Educación Inicial? La Educación Inicial o “Proyecto Simoncito” constituye una de las líneas estratégicas del Ministerio de Educación en el contexto de la política de Estado Atención Integral a la Infancia y a la Adolescencia. Es una propuesta dirigida al desarrollo integral de la población entre cero y seis años, en las fases maternal y preescolar, con el fin de garantizarle las condiciones sociales, educativas y nutricionales que le permitan crecer y desarrollarse plenamente y proseguir al nivel de Educación Básica en igualdad de oportunidades.

El Centro De Educación Inicial “Simoncito” Es un centro educativo orientado a promover el desarrollo y el aprendizaje de niños y niñas entre cero y seis años de edad, con la participación de la familia y la comunidad. Es el modelo de atención educativa no convencional, dirigida a la población infantil entre 0 y 6 años que no están siendo atendidos en los centros educativos convencionales.

Características Centro De Educación Inicial Simoncito Amplia la concepción de los centro de educación inicial más allá de las consideraciones del espacio físico O infraestructura escolar. Se instrumenta en atención a los fundamentos teóricos, principios y finalidades del currículo de la educación inicial. Implica un modelo de atención en el que la acción educativa del nivel inicial llegue donde se localicen y habiten los niños y niñas. Se ejecuta fuera de las instalaciones educativas.

Marco Curricular Finalidad Se caracteriza por concepción curricular: sistémica e interactiva; fundamentada en el desarrollo integral de la población infantil; centrada en las características e intereses del niño y la niña. Finalidad Que el niño y la niña conozcan progresivamente su entorno territorial, cultural, social, histórico y productivo.

Instituciones Y Programas Vigentes FORMAL NO FORMAL

Entre Los Programas De Educación No Formales Se Encuentran: Programa familia Centros del niño y la familia Modelo de Atención al Niño Preescolar del Sector Rural Centros Comunitarios de Aprendizaje (CECODAP) FUNDAPRESCOLAR Proyecto Rural El maestro en casa

Las instituciones que ofrecen educación inicial pueden funcionar en locales anexos, escuelas básicas, conjuntos residenciales, iglesias, espacios disponibles de la comunidad y planteles de coordinación interinstitucional (por contribución de las empresas).