LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

INTRODUCCIÓN: Breve viaje al interior del concepto de inteligencia. ESTRUCTURAS DE LA MENTE. LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. ESTUDIO DEL POTENCIAL HUMANO. HOWARD GARDNER. UNIVERSIDAD DE HARVARD. f

PREGUNTAS RELEVANTES: ¿Qué es la inteligencia? ¿existe un concepto único de inteligencia? ¿Puede medirse la inteligencia? ¿Qué mide una prueba de C.I.? ¿Qué relación existe entre mente y cerebro? ¿La inteligencia es innata, o es susceptible de adquirirse? ¿Cuál es el concepto de inteligencias múltiples?

¿Qué es la inteligencia? ¿Cómo puede medirse? Consenso: La inteligencia es un concepto evasivo y difícil de aprehender. no existe un concepto único de inteligencia. La inteligencia es la capacidad para resolver problemas: a mayor inteligencia mayor capacidad. La inteligencia es una medida de nuestra capacidad de interacción con nuestro ambiente, para comprenderlo y modificarlo. Test psicológico John F. Nash, premio nobel de economía en 1994, sufre esquizofrenia.

MENTE Y CEREBRO Mito: una gran mente requiere de un gran cerebro. ¿Existe una base biológica de la inteligencia? Existe una correlación entre la estructura cerebral (redes neuronales) y nuestra capacidad para comprender sistemas complejos. Las capacidades de aprendizaje, desarrollo y adaptación al medio están correlacionadas con el ambiente familiar y social. Pero no existe evidencia, estadísticamente válida, de una transmisión hereditaria de la condición de inteligencia (al menos en el sentido mendeliano) Por tanto, no sabemos si la inteligencia es una cualidad innata y existe una predisposición genética que requiere de un conjunto de detonantes, o no lo es en absoluto.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. H. Gardner: Los estudios indican la existencia de muchas y distintas facultades intelectuales o competencias. La neurobiología ha señalado la presencia en el cerebro de áreas que corresponden a ciertas formas de cognición. No existe una lista irrefutable y aceptada universalmente de las inteligencias humanas.

¿Cuáles son las inteligencias múltiples de Gardner? Inteligencia lingüística. Inteligencia musical. Inteligencia lógico-matemática. Inteligencia espacial. Inteligencia kinestésico-corporal. Inteligencias personales. Inteligencia naturalista. (inteligencia sexual, inteligencia intuitiva,…)

La educación de las inteligencias. Sensibilizar cada inteligencia a través de los cinco sentidos. Enseñar utilizando específicamente cada una de ellas sensorialmente y enfatizando su relación con las otras. Redimensionar su uso, educando, activando y profundizando su potencial. Practicar en el uso diario en la resolución de problemas.

Concluimos que: No existe actualmente una forma universalmente aceptada para definir la inteligencia humana, y por tanto tampoco de medir lo que no está unívocamente definido. Sin embargo, mientras no existan mejores alternativas, los test de habilidades, capacidades y personalidad representan la mejor herramienta para cuantificar esta cualidad subjetiva que llamamos inteligencia. Las investigaciones recientes han confluido en el concepto de Inteligencias Múltiples. Las capacidades (inteligencias) individuales pueden educarse y también incrementarse, así como atrofiarse.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA. 2004 RAMIRO GARIBAY. ramiro garibay

REFERENCIAS: ESTRUCTURAS DE LA MENTE. Howard Gardner. FCE (1995) EL UNIVERSO INTERIOR. Hugo Aréchiga. FCE (2001) A STUDY OF THINKING. J.S. Bruner et al. NY: Science editions (1965) BEYOND UNIVERSALS IN COGNITIVE DEVELOPMENTS. N.J. Norwood, et al. Ablex Publishing (1980)