Qué “no es” la Asesoría La asesoría no es directividad La asesoría no debe generar relaciones de dependencia La asesoría no es un mecanismo de control
La asesoría no es un ejercicio de encasillamiento de personas o grupos, a partir de nuestros propios intereses La asesoría no es culto irreflexivo del pasado La asesoría no es manipulación
La asesoría no es un trabajo discriminatorio y elitista La asesoría no es una labor de suplencia de personas o grupos en sus propias responsabilidades La asesoría no busca conseguir poder dentro del grupo para fines personales La asesoría no es un trabajo solitario o aislado
Qué “es” la Asesoría La asesoría es un trabajo de acompañamiento La asesoría ayuda a validar experiencias La asesoría debe ayudar en la interpretación de los signos La asesoría es un apoyo en todas las vicisitudes que experimentan los jóvenes, ya sea personal o social
La asesoría debe tener una visión integral de la vida y de los jóvenes La asesoría debe ayudar al joven a situar sus propias dificultades. La asesoría coloca su experiencia al servicio de los jóvenes y del impulso de la Propuesta La asesoría colabora con el encauzamiento de inquietudes, propuestas, proyectos. La asesoría fomenta la mística por el trabajo y la organización
La asesoría impulsa al desarrollo de las responsabilidades de los jóvenes La asesoría es especialmente trabajo de comunicación
El-la ayudará en el proceso de maduración en la responsabilidad y aportará elementos para una comprensión más completa El-la generará un ambiente crítico El-la suscitará intercambios El-la debe ser testimonio de crecimiento, madurez y superación personal.
El debe tener también una actitud receptiva frente a la crítica de su propio trabajo El-la debe recurrir a la experiencia de los jóvenes como fuente de su propia práctica La misión del-la consiste en inquietar, abrir nuevos caminos, en suscitar la creatividad, ayudar al joven a ampliar sus horizontes…
LA TAREA DEL ASESOR ESCENCIALMENTE ES UNA TAREA EDUCATIVA DE ACOMPAÑAMIENTO A LOS JOVENES. Para reflexionar… Qué representaciones-concepciones he construido a través de diversas instancias formativas y experiencias, acerca del Ser Asesor-a? Cómo fui entendiendo y viviendo el ser Asesor-a de jóvenes? Qué aspectos puedo reconocer que aportaron- colaboraron-dinamizaron mi Ser Asesor-a, y qué aspectos por el contrario entorpecieron, frenaron el servicio?