Buenos Aires, 6, 7 y 8 de noviembre de 2012 X JORNADAS NACIONALES IV SEMINARIO INTERNACIONAL DE LA MODALIDAD ECE “Una mirada integral de la educación en contextos de encierro (ECE) desde el paradigma de la restitución de derechos” Buenos Aires, 6, 7 y 8 de noviembre de 2012

I. LA MODALIDAD

Título II, Capítulo 12 Ley de Educación Nacional 26.206 Es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de la libertad para promover su formación integral y desarrollo pleno.

DESTINATARIOS Jóvenes y adultos alojados en cárceles Adolescentes menores de 18 años acusados de comisión de delito alojados en instituciones penales cerradas. Niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos alojados en centros de tratamiento de adicciones de atención acentuada (cerrados). Niños/as que viven con sus madres alojados en cárceles o en su casa con medidas de prisión domiciliaria.

Política educativa Inclusión – retención Más y mejores aprendizajes Renovación de las propuestas educativas Jerarquización de la formación y tarea docente Mejora de las condiciones en que se desarrolla la educación – infraestructura, equipamiento Expansión del sistema, en especial el nivel superior Dispositivos de gestión para otorgar cumplimiento a las Leyes N°26.206 y N°26.695

II. EL CAMINO TRANSITADO

2000 – 2003 LINEA DE TRABAJO EN EDJA Diagnóstico y problematización JORNADAS NACIONALES 2003 - I - “Problemas significativos de la educación en establecimientos penitenciarios”

Instalación del problema en las agendas políticas 2004 – 2006 PROGRAMA NACIONAL Instalación del problema en las agendas políticas JORNADAS NACIONALES 2004 – II - “La articulación como estrategia de gestión” 2005 – III - “La ECE en el marco de los objetivos del bicentenario” 2006 – IV - “Consecuencias del encierro en la subjetividad. Cultura y educación para la inclusión”

2007 – 2010 COORDINACIÓN DE MODALIDAD Consolidación de la identidad de la modalidad. Implementación de la Ley 26.206. Aprobación documento Base de la Modalidad ECE y Postítulo (CFE) JORNADAS NACIONALES 2007 – V - “El desafío de construir una modalidad” 2008 – VI - “Ejes políticos y consensos para un planeamiento federal compartido” 2009 – VII - “Lineamientos políticos y estratégicos de la modalidad” 2010 – VII - “Experiencias significativas en la construcción de identidad y visibilidad de la modalidad”

2010 en adelante COORDINACIÓN DE MODALIDAD Inclusión educativa universal. Implementación de las Leyes N° 26.206 y 26.695 que otorga nuevas funciones al Ministerio de Educación. JORNADAS NACIONALES 2011 – IX - “Evaluación de avances estratégico políticos de la gestión 2007-2011” 2012 – X - “Una mirada integral de la ECE desde el paradigma de la restitución de derechos ”

Evolución de la cobertura educativa general Población detenida 2002 …. 44.969 2010 …. 61.465 Incremento … 27% Población escolarizada 2002 …. 11.497 2010 …. 36.453 Incremento … 217%

Evolución de la matrícula en los niveles obligatorios Nivel Primario 2002 …. 6.526 2010 …. 14.851 Incremento … 128% Nivel secundario 2002 …. 2.490 2010 …. 14.247 Incremento … 462%

III. LOS SEMINARIOS INTERNACIONALES

SEMINARIO INTERNACIONAL 2004 – 2006 PROGRAMA NACIONAL SEMINARIO INTERNACIONAL 2006 La experiencia argentina en política educativa para los contextos de encierro

SEMINARIOS INTERNACIONALES 2007 – 2010 COORDINACIÓN DE MODALIDAD SEMINARIOS INTERNACIONALES 2008 La formación docente: Desafíos, problemas y perspectivas de la ECE. 2009 Nuevas funciones de las bibliotecas en contextos de encierro: desafíos al rol de los bibliotecarios

SEMINARIO INTERNACIONAL 2010 en adelante COORDINACIÓN DE MODALIDAD SEMINARIO INTERNACIONAL 2012 Una mirada integral de la ECE desde el paradigma de la restitución de derechos

X Jornadas Nacionales y IV Seminario Internacional de ECE Participantes

Invitación amplia Funcionarios que gestionan ECE: - nacionales, provinciales e internacionales - de otros ministerios y agencias estatales. Investigadores y especialistas. Equipos técnico políticos de la modalidad. Bibliotecarios escolares (Bibliotecas Abiertas I y II). Coordinadores, formadores y alumnos del Postítulo ECE. Invitados especiales.

V. EL TEMA ELEGIDO

Una mirada integral de la ECE No basta con alfabetizar y que los detenidos finalicen el nivel primario. Todos los niveles educativos obligatorios han de estar a disposición de todos los alumnos privados de la libertad. Todas las ofertas educativas, no obligatorias, formales y no formales, presentes para quienes quieran cursarlas. Desarrollo de todas las formas de expresión escrita, oral, literaria, teatral, plástica, deportiva, informática, etc.

de la restitución de derechos Desde el paradigma de la restitución de derechos DERECHO A LA EDUCACIÓN CALIDAD INCLUSIÓN JUSTICIA SOCIAL

JUSTICIA SOCIAL EN EDUCACION Es garantizar el derecho integral a la educación a lo largo de toda la vida Es posicionar a los sectores vulnerados en el centro del sistema educativo Es generar para ellos las mejores condiciones de aprendizaje Es rechazar la idea de que haya escuelas o curriculums diferentes para estos grupos sociales Es reconocer la diversidad de contextos y de culturas. Es optimizar el aprovechamiento de los recursos públicos a través del trabajo articulado entre los organismos estatales. Es incorpora la mirada de otros sectores sociales

Ya que el sistema educativo no es un simple reflejo de la sociedad Sabemos que es difícil construir una escuela más justa en una sociedad injusta Pero es posible Ya que el sistema educativo no es un simple reflejo de la sociedad Sino que tiene un potencial único para transformarla y recrearla.

VI. LA ORGANIZACIÓN

PRESENTACIONES PROVINCIALES PRESENTACIONES DE PAISES INVITADOS 4 CONFERENCIAS + 5 PANELES PRESENTACIONES PROVINCIALES 1 PANEL PRESENTACIONES DE PAISES INVITADOS

DOS TALLERES ESPECIALES Miércoles 7: 18.30 hs a 20 hs DELEGACIONES EXTRANJERAS 2. Jueves 8: 13 hs a 14 hs. COORDINADORES PROVINCIALES

Espacios de expresión y evaluación para los participantes Preguntas a los conferencistas (por escrito). Preguntas a los panelistas (micrófono). Libre expresión en papelógrafo: - ideas - comentarios - propuestas - sentimientos - pensamientos - dibujos, - etc.

VII. LAS CONFERENCIAS

Dra Prof. Heleusa F. Cámara CONFERENCISTAS Prof. Silvia Ojeda Dra Adriana Puiggrós Dr Juan C. Domínguez Lostaló Dra Prof. Heleusa F. Cámara

VIII. LOS PANELES

ARTICULACIONES INTERSECTORIALS PANELES ARTICULACIONES INTERSECTORIALS EL POSTITULO ESTRATEGIA DE FORMACIÓN ABIERTAS BIBLIOTECAS UNIVERSAL EDUCATIVA ATENCION ESTRATEGIAS CULTURALES SOCIO

EXPERIENCIAS DE PAISES HERMANOS IX. EXPERIENCIAS DE PAISES HERMANOS

Autor: Américo Salvador

“NO ES JUSTO QUE ALGUIEN TENGA COMO UNICO DESTINO SU PASADO” Prof. Alberto Sileoni Ministro de Educación de la Nación

MARIA ISABEL GIACCHINO DE RIBET Coordinadora Nacional Datos de contacto: MARIA ISABEL GIACCHINO DE RIBET Coordinadora Nacional Modalidad Educación en Contextos de Encierro Pizzurno 935 – Of. 241 – 3° Piso – CABA Tel. 011 4129-1547 modalidad-ece@me.gov.ar