¿Quién dijo que se acabaron los sueños? U.E. “PADRE LUIS A. ORMIERES” Maturín, Queremos darle oportunidades de formarse en el uso de estas herramientas, que cada día son más importantes en el mundo laboral y académico y esperamos que adquieran las habilidades apropiadas para comprender y usar los aspectos técnicos, sociales, éticos y políticos de las TICs, para lograrlo es necesario trabajar la formación en los siguientes aspectos: -Cognitivo -Aplicativo -Ético -Social -Actitudinal La mejor formación profesional es una buena educación de base. La escuela debe tener muy claro el rol que tendrán las computadoras en su proyecto educativo, mucho más allá del simple hecho de introducir innovaciones tecnológicas o de informatizar el proceso tradicional de enseñanza. La escuela debe plantearse cómo éstos nuevos medios de información y comunicación pueden contribuir a la formación integral de la comunidad escolar y cómo trabajar el computador como una herramienta que permita construir todo un proyecto de cultura tecnológica (Marcos Raúl Mejía, 2000). Las TICs deben formar parte de esas intenciones educativas y responder a problemáticas o necesidades específicas en las áreas pedagógica, comunitaria, pastoral y jóvenes a través del desarrollo de competencias básicas en lectura, escritura, pensamiento lógico, formación para el trabajo y la ciencia y tecnología, inmersa en un ambiente de vivencia de los valores humanos y cristianos.

«Por misión institucional, a Fe y Alegría le incumbe la tarea de inculturar la Educación de los pobres, de modo que éstos ni sean absorbidos por la nueva cultura tecnológica como simples y desarraigados usuarios de la cultura moderna, ni queden excluidas de ella, por ser incapaces de incorporarse a este nuevo mundo» (Congreso Internacional, 1993). El presente programa de Informática Educativa tiene por objeto promover la integración de las TIC’s como apoyo a los procesos educativos que se desarrolla dentro de Fe y Alegría. Partiendo de los fundamentos del ideario de Fe y Alegría y de las líneas de acción de la Propuesta del Movimiento, conjuntamente con los principios de la concepción constructivista del aprendizaje, el educador debe percibir las computadoras como aliadas en su proceso educativo, como una herramienta eficaz e innovadora que contribuye a dinamizar y potenciar su actividad didáctica. La computadora no es más que un medio didáctico como los demás que existen en el aula, que quizás por dificultades de presupuesto no pueden estar dentro de ésta, y por lo tanto se comparten en un aula especial (laboratorio), sin embargo es importante conservar la idea básica que la define como un recurso para el aula. “Ninguna innovación educativa tiene lugar si el educador no quiere o no puede ponerla en práctica”. Promotoras de Informática Educativa, La tecnología es para acompañarnos a crear una sociedad donde todos nos sintamos orgullosos y agradecidos de vivir. La Tecnología es una herramienta que nos ayuda a formar mejores personas y mejores ciudadanos, creando conocimientos firmes de un entorno propicio para la humanidad. Todos los ciudadanos tienen derecho a una formación técnica y profesional básicas y es obligación de todas las sociedades satisfacer estas necesidades. I nformática inmersa en la Propuesta Pedagógica de Fe y Alegría I nformática al servicio del aprendizaje A lumno activo C ompromiso afectivo L iderazgo del educador C ontextualizada A daptable a diferentes infraestructuras I ntegrada al aula E quipo directivo comprometido P royección a la comunidad