PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE omán Saldaña Oropeza Escuela Secundaria General PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Realizado por: Prof. Rodolfo Flores Padilla

TEMAS ¿Qué es una weblesson? Crear una weblesson Enriquecer una weblesson Publicar una weblesson Probar una weblesson

OBJETIVOS Diseñar una weblesson apegada a los objetivos del programa de estudios, que integre en forma significativa, el uso de la tecnología. Diseñar una herramienta que ayude a los estudiantes a organizar su trabajo y/o su proceso de pensamiento. Publicar las weblesson en Internet. Ejercitar habilidades de comunicación que promuevan discusiones constructivas sobre el proceso enseñanza-aprendizaje.

CONTENIDOS ¿Qué es una weblesson? En este modulo conocerá cuales son las características de una weblesson. Crear una weblesson Por medio de una platilla creara una weblesson, basada en un problema que el alumno deberá resolver haciendo uso de diversos recursos bibliográficos, multimedia, videográficos y por supuesto en línea. Enriquecer una weblesson Aprenderá a incluir hipervínculos e imágenes para enriquecer sus weblesson. Publicar una weblesson Ofrece la oportunidad de publicar las weblesson en una base de datos en Internet. Probar una weblesson Poner a prueba la funcionalidad y eficiencia de los elementos que la componen.

¿QUÉ ES UNA WEBLESSON?

¿POR QUÉ UNA WEBLESSON? Es necesario hacer que los docentes aprovechen los recursos tecnológicos, para lograr nuevos métodos innovadores para que los estudiantes desarrollen. Habilidades de pensamiento. Destrezas tecnológicas para esta era de la información digital. Se interesen genuinamente en su trabajo.

¿QUÉ ES UNA WEBLESSON? Una weblesson es una actividad en la que se plantea una situación o un problema que los alumnos deben resolver, realizando una serie de tareas que promueven un aprendizaje significativo. Al trabajar en una weblesson, los estudiantes buscan recursos, herramientas interactivas y realizan tareas en línea.

¿QUÉ ES UNA WEBLESSON? Durante el proceso de resolución del problema o de la situación, los alumnos desarrollan su creatividad y su pensamiento critico. Esto les permite discernir, emitir juicios y tomar decisiones acerca de los recursos y contenidos a utilizar. Por lo general, la elaboración del producto final de una weblesson involucra el uso de la tecnología.

PARÁMETRO PARA EL DISEÑO DE UNA WEBLESSON Proporcionar al estudiante una estructura para llevar acabo dicha investigación. Saber navegar en Internet. Encontrar información útil. Parafrasear la información. Organizar la información. Una weblesson requiere que el alumno emplee su pensamiento lógico y critico para responder una pregunta o solucionar un problema; no puede limitarse a copiar y pegar información para resolver una weblesson.

TIPO DE TAREAS QUE SE INCLUYEN EN UNA WEBLESSON Las tareas que pueden los docentes incluir en una weblesson deben ajustarse a las metas y objetivos academismos de la escuela. Se debe evitar que las tareas puedan resolverse únicamente copiando la información.

TIPO DE TAREAS QUE SE INCLUYEN EN UNA WEBLESSON Por ejemplo en una weblesson, usted puede pedir a sus alumnos que … Evalúen la credibilidad, confiabilidad o exactitud de la información de un sitio de Internet. Impriman una pagina Web anexándole una paráfrasis de la información que contiene. Elaboren un producto o hagan una presentación oral en la que citen y demuestren que, efectivamente, entendieron la información encontrada en Internet.

Bibliografía Alianza por la educación, Microsoft, Peer Coaching, modulo 4. Disco numero 3. http://pc.innovativeteachers.com/mpc_WebLesson/Home.aspx Contacto: roman.tallerinformatica3@gmail.com