ASIGNATURA: SEMINARIO DE NEUROCIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCENTE: DR. LUIS ALBERTO PALOMINO BERRIOS PRESENTADO POR: JUNCO GUEVARA ARTURO CICLO ACADÉMICO : II CICLO AULA: 02 SEDE: HUAMANGA “El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender.” Plutarco
NEUROCIENCIA ESTUDIO DEL SISTEMA NERVIOSO APRENDIZAJE CLAVE PARA EL PROGRESO HUMANO NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN PSICOEDUCACIÓN ESTUDIO BIOLÓGICO Y COGNITIVO COMPORTAMENTAL ESTUDIO DEL CEREBRO Y OBSERVACIÓN DEL MISMO MIENTRAS ESTÁ EN ACCIÓN
BASES EPISTEMOLÓGICOS la mente residía en los espacios ventriculares del cerebro, fueron atribuidas a los ventrículos cerebrales esquema básico de distribución de las funciones mentales en tres etapas a las tres “células” ventriculares (anterior, mediana y posterior) La primeraLa segundaLa tercera era la colecta de impresiones del ambiente (las sensaciones), su almacenamiento en la memoria. el procesamiento de las impresiones en imaginación o pensamiento
ALGUNOS INTERROGANTES ¿ENTONCES QUE ES LA NEUROCIENCIA COGNITIVA? la neurociencia cognitiva es un área académica que se ocupa del estudio científico de los mecanismos biológicos subyacentes a la cognición, con un enfoque específico en los sustratos neurales de los procesos mentales y sus manifestaciones conductuales. ¿QUE ES LA NEUROCIENCIA? La neurociencia es el estudio de cómo se desarrolla el sistema nervioso, su estructura y lo que hace.... Los neurocientíficos estudian los aspectos celular, funcional, evolutivo, computacional, molecular, celular y médico del sistema nervioso. ¿Cuál es la importancia de la neurociencia? La Neurociencia no sólo no debe ser considerada como una disciplina sino que es el conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el sistema. nervioso con particular interés en cómo la actividad. del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje Importancia de la Neurociencia para el estudio Psicológico