Reaprender a aprender en un entorno digital GEN_200_S1_EstrategiasTécnicasMetasAprendizaje.ppt Reaprender a aprender en un entorno digital

Introducción María Josefina Vidal Ledo y Bertha Fernández Oliva (2015) definen el aprendizaje como: “El proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia, que acompaña a las personas a lo largo de la vida y busca un cambio relativamente permanente de la conducta, que tiene lugar como resultado de la práctica, al que es inherente el ciclo del conocimiento”.

La importancia del aprendizaje El aprendizaje favorece el desarrollo: humano del entorno de la sociedad de la cultura

Ciclo de aprendizaje Adquisición Articulación Construcción Internalización

Ciclo de aprendizaje Adquisición. La información es interiorizada y asimilada. Articulación. La información es razonada, confrontada y relacionada con la propia experiencia y las vivencias. Construcción del propio conocimiento. La información adquirida, razonada y articulada se convierte en conocimiento y aprendizaje explícitos. Internalización. Los conocimientos nuevos se integran al aprendizaje, la experiencia y las vivencias.

El ser humano jamás deja de aprender Apender es un proceso que llevamos a cabo naturalmente a lo largo de la vida, sea de forma explícita o tácita o, en otras palabras, de manera intencionada o como consecuencia de nuestras propias vivencias. No importa la edad que tengamos, jamás dejamos de aprender. A pesar de ello, la sensación al retomar los estudios puede ser la de enfrentar algo que hace mucho no hacemos. Cuando ello ocurra, recuerda que es como andar en bicicleta: nunca se olvida, incluso aunque nos sintamos algo “oxidados” después de algún tiempo sin hacerlo. Es por ello que no se trata de “aprender a aprender”, pues eso lo hemos hecho hace ya muchos años, se trata de REAPRENDER a aprender.

Aprender a desaprender para aprender a reaprender ¿Cómo podemos reaprender? El primer paso quizá sea aprender a desaprender, estar dispuesto y aprender a dejar de hacer algunas cosas de la manera en que “siempre las hemos hecho”. Abandonar las ideas de: “Si no está roto, no lo arregles”. “Más vale malo por conocido que bueno por conocer”. “A estas alturas, es decir, después de tantos años, no puedo aprender nada nuevo”.

Aprender a desaprender para aprender a reaprender Reaprender es estar dispuestos a actualizarnos, desarrollarnos, cambiar, mejorar, seguir adelante. Volver a la escuela requiere estos rompimientos y disposiciones, cuantimás si asumimos que la educación ha sufrido diversos cambios, paradigmáticos y técnicos, sobre todo si pensamos en la inclusión de la tecnología como medio de transmisión de la información necesaria para la construcción del conocimiento. Por ello debemos reaprender a aprender en un entorno digital, mediado por la tecnología.

Tecnología educativa Aprender en la era digital implica cambios importantes, sobre todo en la flexibilidad y la disponibilidad de la información y, por tanto, en la facilidad del acceso a la misma. Lo anterior siempre y cuando entendamos algunas cosas sencillas de las tecnologías que para tal fin se utilizan. Estas tecnologías son, generalmente, aquellas conocidas como Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que, aplicadas a la educación, se conocen mejor como TAC: Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento.

Plataformas o aulas virtuales de aprendizaje El término puede sonar intimidante. Sin embargo, las plataformas o aulas virtuales de aprendizaje facilitan el proceso de aprendizaje y construcción del conocimiento al volverlo más interactivo y lúdico, a la vez que flexible y auto gestionable. Sin entrar en detalles técnicos sobre sus diferencias, los ambientes, entornos, aulas o plataformas virtuales de aprendizaje son sitios en la web pensados para la enseñanza. Cuentan con recursos visuales, auditivos, textuales e interactivos para facilitar el aprendizaje al hacer un uso educativo de internet.

Algunas ventajas de los entornos virtuales de aprendizaje Aprender con el apoyo de estos espacios y sus recursos hace más sencillo: Percibir la utilidad del aprendizaje y los conocimientos. Aprovechar de mejor manera la propia experiencia. Obtener retroalimentación a partir de los distintos ejercicios interactivos y de autoevaluación. La colaboración con otros estudiantes sin necesidad de trasladarse al mismo espacio geográfico. La participación en actividades desde la casa o la oficina y a la hora que más convenga a cada persona. Profundizar en los temas que más nos interesan a partir de recursos recomendados y de la infinita variedad que la Red de Redes (internet) ofrece.

Algunos retos a enfrentar Como todo, los ambientes virtuales de aprendizaje presentan algunos retos, sobre todo si es la primera vez que hacemos uso de ellos. Por ejemplo: Encontrar las similitudes y ajustarnos a las diferencias que los entornos mixtos de aprendizaje representan, sin compararlos permanentemente con los programas 100% presenciales. Es aquí donde debemos desaprender, aprender y reaprender. Es recomendable que hagamos nuestras expectativas a un lado y dejemos que la motivación y la disposición, así como nuestro compromiso, nos guíen en este proceso de adaptación inicial. Una vez familiarizados, iremos encontrando las distintas ventajas y beneficios que estas tecnologías ofrecen.

Algunas recomendaciones Ten paciencia para contigo mismo. No te dejes dominar por la ansiedad. No temas equivocarte; de los errores surge conocimiento. No sientas que preguntar o equivocarse es sinónimo de “hacer el ridículo”. Toma en cuenta que si los niños pensaran siempre así, jamás intentarían nada, ni aprenderían, tampoco podrían desarrollarse pero, sobre todo, serían tremendamente infelices. ¿Por qué para los adultos debería ser diferente? No te rindas a la primera. Si las cosas no salen como quieres cuando quieres, sigue intentando. Si quieres saber más, investiga. Si tienes dudas, pregunta. Si necesitas ayuda, pídela.

¡Bienvenido! Al aprendizaje en la era digital. A un paso más en la consecución de tus sueños. Al principio de un camino que te llevará tan lejos como quieras llegar.

Fuentes de consulta Vidal Ledo, M., & Fernández Oliva, B. (2015). Aprender, desaprender, reaprender. Educación Médica Superior, 29(2). Disponible en línea.