INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8 SEDE PERPETUO SOCORRO ¿Es posible aprender conceptos básicos de química a través de la experimentación con recursos del medio? Grupo investigador: Kuteena Docente Coinvestigador: Rogelio Díaz Salgado Asesor: Jairo Escobar

Planteamiento del problema El área de química, como las matemáticas y todo lo relacionado con números, siempre han sido un dolor de cabeza para nosotros lo estudiantes. El profesor nos llena de teorías y ejercicios matemáticos y pocas veces nos lleva al laboratorio, justificándose que no hay material o que el colegio no cuenta con reactivos. El área de química nos parece muy aburrida y poco entendible, por eso siempre hemos tenido la inquietud sobre si es posible o no entender los conceptos básicos del área aplicando la experimentación.

Objetivos General: Identificar los avances académicos en la asignatura de química a partir de la realización de experiencias significativas de laboratorios Específicos Propiciar el trabajo colectivo a partir de la ejecución de proyectos de investigación. Identificar los niveles de comprensión de la asignatura de química a partir de la experimentación con recursos del medio. Estimular las competencias científicas a través de la recolección de datos y análisis de los mismos

Metodología La metodología empleada por el equipo de trabajo para el logro de los objetivos de investigación fue la IAP, investigación acción participativa. Para el empleo de esta metodología se organizaron las siguientes actividades: Se delegaron funciones al equipo de trabajo Se eligió un representante y un tesorero Organizamos el cronograma Realizamos lecturas del material bibliográfico relacionado con el proyecto Realizamos las experimentaciones con el docente de química Recolectamos información a través de encuestas Organizamos la información

RESULTADOS Con el docente de química realizamos una serie de experimentos para comprobar si es posible el aprendizaje y la comprensión de temas como: Reacciones química Tipos de reacción Estequiometria Mezclas Reacción exotérmica y endotérmica. Calor y temperatura Propiedades de la Materia. Saponificación Historia del jabón Mezcla homogénea Disolución

RESULTADOS

Conclusiones Los compañeros estudiantes, en su gran mayoría, aprenden los conceptos de química con mayor facilidad y motivación a través de experimentos sencillos como la elaboración de productos de aseo, cosméticos e industriales. Las experiencias de laboratorio no solo se pueden desarrollar en aulas sofisticadas con materiales convencionales, pues con este proyecto evidenciamos que es posible experimentar con recursos del medio Se deben emplear diversos métodos de aprendizaje para la enseñanza de la química, con el propósito de crear mejores ambientes que faciliten un conocimiento concreto y motivador

MUCHAS GRACIAS