Artes Teatrales Introducción

Objetivos del curso Este curso busca formar estudiantes con esp ír itu indagador, solidarios y sensibles a las necesidades de los dem á s. Se le va a dar especial importancia a que los j ó venes desarrollen el entendimiento intercultural y una mentalidad abierta.

Habilidades BI Las principales habilidades que se van a evaluar al final del curso son las de an á lisis y pensamiento cr ít ico. Independientemente de qu é tan buen actor llegues a ser, qu é gran é xito logres al dirigir una obra de teatro, lo m á s importante para BI son las habilidades intelectuales.

¿Qué vamos a hacer? Jugar. Jouer. Play. Expresar, crear, vivir, pensar. Actuar, dirigir, producir, dise ñ ar, ¡ de todo! Participar á s en producciones teatrales, ir á s a ver teatro y participar á s en talleres con personas que se dedican al teatro. Te liberar á s de muchos prejuicios y aprender á s a expresar mejor tus ideas y sentimientos. Adem á s, te conocer á s a ti mismo.

¡Ojo! Este curso no es exclusivamente de actuaci ó n. Este curso se centra en que comprendas lo que es el teatro en general y encuentres tu á rea de mejor desempe ñ o (escen ó grafo, actor, productor, director, dise ñ ador de vestuario, etc.). ¡ Busca tu mayor talento!

Evaluaciones BI

Áreas del curso

Antes de que se les olvide lo chido del teatro… Video Noviembre.

No habr á libros oficiales del curso, pues la filosof ía de la clase es que aprendan a indagar e investigar. Como en el curso de teatro se pone é nfasis en el aprendizaje a trav é s de la experiencia, es muy importante tener una reflexi ó n continua sobre dicha experiencia. Para eso, se requiere un diario de trabajo.

¿Qué es el diario de trabajo? El diario de trabajo debe escribirse desde el inicio del curso y es un registro de tus experiencias acumuladas a lo largo de dos a ñ os. Es un registro de tu evoluci ó n y tu proceso de aprendizaje durante el curso de teatro. Es un material en donde anotas tus fuentes de inspiraci ó n e influencia, la direcci ó n que quieres tomar, tus logros, avances, retrocesos, dificultades y obst á culos.

Diario de trabajo El diario es personal y, a ú n cuando trabajes en equipo, debes anotar tus experiencias desde tu muy particular punto de vista. El diario de trabajo es indispensable para tu Proyecto Independiente y tu Examen Oral (50% de tu calificaci ó n total en los dos a ó s del curso). Har á s citas textuales de tu diario en dichos trabajos, por lo tanto, debe ser escrito en lenguaje formal.

Diario de trabajo Se sugerir á n preguntas de reflexi ó n por cada tema para encauzar el contenido del diario. Al principio, la evaluaci ó n del diario ser á de acuerdo a su nivel, progresivamente se calificar á con mayor exigencia. El diario de trabajo ser á tu examen principal de cada unidad.

Formato Puedes elegir el formato que m á s te guste: Carpeta de hojas lisas con escritos, collages, fotograf ía s, dibujos. Cuaderno peque ñ o. Carpeta con micas. Combinaci ó n de diario escrito-audiovisual. Se recomienda una carpeta y una libreta por semestre.

El diario deberá contener: T ít ulo (tema) y fecha de cada aportaci ó n. Copias de todos los trabajos y tareas del curso. Comentarios, an á lisis y reflexiones sobre los trabajos realizados. Res ú menes, reflexiones y an á lisis de las clases, ensayos y talleres. Fuentes de inspiraci ó n e influencia (notas, ideas, recortes, etc.). Cr ít icas a producciones de teatro. Entrevistas. Estrategias de planificaci ó n (lluvia de ideas, objetivos, mapas mentales).

El diario deberá contener: Notas de investigaci ó n. Material visual como bocetos, cuadros sin ó pticos, dibujos, fotograf ía s, etc. Citas: Todo el material visual, sonoro, textual que se incluya y no sea de tu autor ía, deber á ser correctamente citado. Un resumen de lo m á s relevante del semestre para el 4to parcial, se recomienda marcar de alguna manera lo que consideran m á s relevante para su desarrollo personal en el teatro y su comprensi ó n del mismo.

Habilidades que deben demostrar: Capacidad de s ín tesis Razonamiento anal í tico Coherencia y orden de ideas Comprensi ó n de los temas y del teatro en general Capacidad de reflexi ó n en cuanto a logros y fracasos, avances y retrocesos, sus causas, consecuencias, implicaciones, etc.

Criterios de calificación A.Qu é tan completa est á mi carpeta. B.Profundidad de an á lisis, reflexi ó n y comprensi ó n de los temas. C.Claridad, orden y coherencia de ideas. D.Lenguaje y citas (cuando aplica). E.Razonamiento cr ít ico (cuando aplica). *El diario equivale al 30% de tu calificación mensual.

Ejemplos de citas textuales del diario

Reglas de la clase Todas las que ya saben: celular apagado, puntualidad, faltas, justificantes, idas al baño eternas, no hay tareas tardías, no hay excusas... Son BI for Gods sake. Aquí se les tratará como adultos. Todas las clases son importantes, nada de no traje tal trabajo porque en matemáticas me encargaron muchos problemas, y mucho menos no hice la tarea de tal clase porque estaba haciendo cosas de teatro. ¡Oh no! Organización es la palabra, no hay excusas. El resto de las reglas y filosofía la sig. clase.

Next steps… Leer plan de estudios (en Luminis). Proyecto independiente del semestre. Presentarnos. Tarea: -Diario de trabajo para la sig. clase. -Decidir si se unen al proyecto colectivo de una obra o no, o se la avientan solos. Determinar las horas de ensayo. Aviso: Obra de los de 5to semestre 24 y 25 de agosto. ¿Quién se apunta a hacer teatro?