ESCRIBIR NOMBRE DEL AUTOR O AUTORES ESCRIBIR AQUÍ EL TÍTULO (DEBE SER SIGNIFICATIVO Y ATRACTIVO) Imagen o gif alusivo al tema tema.

Presentación del tema: "ESCRIBIR NOMBRE DEL AUTOR O AUTORES ESCRIBIR AQUÍ EL TÍTULO (DEBE SER SIGNIFICATIVO Y ATRACTIVO) Imagen o gif alusivo al tema tema."— Transcripción de la presentación:

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2 ESCRIBIR NOMBRE DEL AUTOR O AUTORES ESCRIBIR AQUÍ EL TÍTULO (DEBE SER SIGNIFICATIVO Y ATRACTIVO) Imagen o gif alusivo al tema tema

3 PRINCIPAL Introducción Tarea ProcesoRecursosEvaluaciónConclusiónCréditos

4 INTRODUCCIÓN Esta herramienta está dirigida a los alumnos. Recuerde que el principal objetivo de este apartado es preparar y captar el interés del alumno en el tema. Escriba un párrafo corto para presentar la lección o actividad. El profesor puede sugerir aquí la adopción de distintos roles o se desarrolla en un determinado contexto (ej. el alumno será un historiador investigando algún tema en particular, un diseñador, un científico, un periodista, u otro.), debe explicar aquí los detalles. Exponga la Gran Pregunta sobre la que se va a centrar toda la Webquest

5 TAREA Describa exacta y claramente cuál será el resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a cabo. La tarea puede ser: resolver un problema o misterio, adoptar una postura y defenderla, diseñar un producto, analizar un asunto complejo, expresar un punto de vista personal, llevar a cabo un resumen, elaborar un relato periodístico o un mensaje convincente, un trabajo creativo, o cualquier cosa que requiera que el alumno procese y transforme la información que recoja. Si el producto final implica utilizar alguna herramienta (ej. la Web, video, procesador de textos), menciónelo en este apartado. (NO detalle los pasos a seguir aquí, eso pertenece al siguiente apartado)

6 PROCESO Para llevar a cabo la tarea, ¿qué pasos debe seguir el alumno? Recuerde que se está dirigiendo a los alumnos, por tanto, utilice la segunda persona para describir los pasos del proceso. Complete, numerándolos, los pasos a seguir: por ejemplo En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte..... Una vez que has elegido el rol que vas a representar,....... A continuación,...... Por último,........... -En el apartado del proceso, se puede proporcionar también una guía sobre cómo organizar la información recogida: - Se puede sugerir el uso de gráficas, tablas de resumen, mapas conceptuales u otras estructuras organizativas. - La guía podría consistir también en proporcionar una lista de preguntas o ideas que sirvan para analizar la información.

7 RECURSOS Este es el lugar para incluir los enlaces a los recursos que los alumnos pueden visitar para llevar a cabo la tarea que se les pide. Los alumnos, accederán a los recursos que usted habrá seleccionado conforme vayan avanzando en el proceso.

8 EVALUACIÓN Describa a los alumnos cómo se evaluará su realización o producto final. Asimismo, especifique si habrá o no una nota común para el trabajo en grupo y otra para el trabajo individual. A continuación tiene un cuadro tipo rúbrica en el que puede insertar los aspectos a evaluar en su WebQuest. Si lo necesita puede añadir más filas a la tablarúbrica

9 CONCLUSIÓN Escriba un par de frases que resuman lo que los alumnos habrán aprendido y adquirido al completar esta actividad o lección. También puede incluir alguna pregunta retórica o enlaces adicionales que les anime a ampliar su conocimiento más allá de esta actividad.

10 CRÉDITOS Créditos y Referencias Haga un listado de fuentes de las que haga uso en esta Webquest ya sean imágenes, texto o sonido, proporcionando enlaces a la fuente original. Exprese los agradecimientos a los proveedores de estos recursos o de algún otro tipo de ayuda. Ofrezca una lista de referencias bibliográficas de libros u otro tipo de medio analógico que igualmente haya utilizado como fuente de información.

11 EJEMPLO DE RÚBRICA NovatoPrincipianteBuenaExcelente La respuesta está incompleta e incorrecta. No hay detalles. Comunicación muy limitada. La respuesta es clara pero está incompleta. Las ideas están confusas. Los detalles son limitados. No hay mucha comunicación. La respuesta está completa y razonable. Las ideas no están organizadas. El vocabulario es limitado. Tiene detalles. La explicación es clara La respuesta esta completa y correcta. Las ideas están claras, organizadas y son interesantes. Usa vocabulario apropiado y correcto. Tiene detalles La comunicación es excelente.