O767 INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Universidad Estatal a Distancia Escuela de Ciencias de la Educación Cátedra Filosofía de la Educación VIDEOCONFERENCIA O767 INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA Prof.: Hernán Mora Calvo

Ciencia y arte de enseñar y aprender Pedagogía Ciencia y arte de enseñar y aprender

Aborígenes latinoamericanos Griegos y romanos Judíos y cristianos Pedagogía a lo largo de la historia de la humanidad 1 Aborígenes latinoamericanos Griegos y romanos Judíos y cristianos

El renacimiento La Reforma y Contrareforma La conquista de América Pedagogía a lo largo de la historia de la humanidad 2 El renacimiento La Reforma y Contrareforma La conquista de América

Pedagogía a lo largo de la historia de la humanidad 3 La sociedad inglesa La sociedad francesa La sociedad alemana La sociedad soviética La sociedad norteamericana La sociedad actual

Los indígenas latinoamericanos Aztecas Mayas Incas

Pedagogía griega S. V a II d.C Homero y Hesíodo Paideia Griegos y bárbaros Estado facilitador Atenienses y espartanos Los sofistas

Pedagogía romana Patricios y plebeyos Magister y pedagogo Tres elementos esenciales de la educación Vida práctica

La pedagogía en el naciente cristianismo S. I a V (Israel  Roma  Mundo) Fundamentos judíos. El Mesías Jesús líder y el Maestro La pedagogía del Maestro La esperanza La aparición de monasterios Las órdenes ascéticas La Edad Media, las Universidades y las Summas

La pedagogía del Renacimiento La educación humanista La Reforma (Lutero, Melanchton, Calvino) La Nueva Alianza Las Nuevas Escuelas Cristianas Católicas La Contrarreforma (los sacerdotes jesuítas) La aparición de la ciencia moderna (Galileo, von Leewenhok) Los comerciantes (la conquista de América y la Revolución en las Industrias)

La pedagogía francesa - Modernidad La pedagogía de la Ilustración Diderot y la Enciclopedia Rousseau (El Emilio) Los viajes de Gulliver (J. Swift) y Robinson Crusoe (D. Defoe)

La pedagogía francesa - Modernidad La Pedagogía Revolucionaria Condorcet La pedagogía lancasteriana (Bell y Lancaster) Influido: Pestalozzi (bondad-curiosidad e interés- relaciones sociales democráticas) Influido: Froebel (alemán-el Kindergarten-el Instituto del instinto de actividad para niños y jóvenes

Pedagogía inglesa - Modernidad La situación de Inglaterra (Charles Dickens, Oliverio Twist, Historia de dos ciudades, David Cooperfild) Fourier (influido por Rousseau, autodescubrimiento y “ensamblaje” en la sociedad (la convergencia entre el individuo y la sociedad) La educación utópica socialista (R. Owen: las escuelas infantiles)

La pedagogía marxista - Modernidad S. XIX (de Alemania a Inglaterra, de ésta a Rusia) No hay repudio a la educación burguesa Repudio a la explotación laboral, sobre todo niños Convergencia de trabajo y educación (la omnipreparación). Vida práxica

La Nueva Educación o Educación Activa Contemporánea El ser humano es productor (trabajo y actividad) Tolstoi (Yasnaya Poliana) Cygnaeus (Rousseau) y Décroly y María Montessori

Pedagogía tecnológica o tecnología educativa - Modernidad Con el conductismo como psicología (Thorndike, Watson, Skinner) Aprendizaje como respuesta a los estímulos Ensayo y error Ley de la disposición y ley del efecto Docente (programador de los cursos) Estudiante (autoeducación a su propio ritmo)

Pedagogía personalizada Contemporánea Keller (1968) Condicionamiento operante (Skinner) Pedagogo (instructor creativo, consejero, redactor, programador del aprendizaje) Estudiante (estudio independiente y a su ritmo) Curriculum y evaluaciones flexibles. Actividades controlables y observables. Premios. Lecturas e investigaciones bibliográficas, resúmenes, material audiovisual

Otra pedagogía contemporánea Autogestionaria (desde Rousseau, vida propia, cambios progresivos y autogestionarios, C. Rogers) Personalista (tendencia actualizante, comunicación interna y libertad, psicólogo, comprensión simpática), interés y preocupación personal. C. Rogers Cognitiva (Brunner): el ser humano conoce y modifica, investigaciones y estructura del conocimiento

Otras pedagogías contemporáneas Operatoria: interactiva, adaptación y organización, áreas de la personalidad, desarrollo de actividades personales, uso de lógica Investigación-acción: realidadpedagogía; autorregulado, ciencia y pedagogía. Innovaciones Crítica: Marx y Habermas, Althusser. Sociedad-cultura De la liberación (AL) Gadotti, Freire

Pedagogía norteamericana Contemporánea Horacio Man, j. Pierce y Baldwin Acto físico- acto de pensar Educar desde la acción (haciendo) Pedagogía activa y operativa Búsqueda propia de la verdad y de la resolución de los problemas Trabajo-educación/producción-cultura/ libertad-democracia W. James y John Dewey