“TODOS UNIDOS VELAMOS POR NUESTRA SEGURIDAD ESCOLAR” INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI SEDE MARTÍN RESTREPO MEJÍA PARTICIPACIÓN EN LAS OLIMPIADAS DEL SABER BRIGADISTA ESTRATEGIA ESCUELAS SALUDABLES LÍNEA DE ACCIÓN CREACIÓN DE AMBIENTES Y ENTORNOS SALUDABLES LUGAR: I. E. ANTONIO JOSÉ CAMACHO DOCENTE ACOMPAÑANTE LUZ STELLA MUÑOZ ARÉVALO OCTUBRE 24 DE 2.011

OBJETIVOS Emprender ACCIONES GUIADAS A LA REDUCCIÓN DEL RIESGO y a LA PREPARACIÓN de los estudiantes brigadistas PARA RESPONDER A LOS EVENTOS adversos dentro y fuera de la Institución educativa Fomentar el interés de los NIÑOS por el estudio de la SEGURIDAD ESCOLAR Propender por el mejoramiento DEL SABER BRIGADISTA proporcionando a ESTUDIANTES nuevos PARTICIPACIONES E INTEGRACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES ESCOLARES. Contribuir a aumentar la eficiencia EN LA RESPUESTA EN SITUACIONES DE PELIGRO Y EMERGENCIA.

PARTICIPAR DE LAS OLIMPIADAS DEL SABER BRIGADISTA , UNO DE LOS EVENTOS PROGRAMADOS POR LA SECRETARIA DE SALUD PÚBLICA DE CALI CON LA ESTRATEGIA ESCUELAS SALUDABLES MOTIVAR A LA REFLEXIÓN Y EL MEJORAMIENTO DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR Y DEL SABER BRIGADISTA DETECTANDO FORTALEZAS Y DEBILIDADES POR MEDIO DEL INTERCAMBIO DE NUEVAS EXPERIENCIAS

NUESTROS BRIGADISTAS PARTICIPANTES DEL GRADO 5° FUERON : Laura Sánchez Soto, Saray Quiñones, Laura Isabella Quintero, Alejandra Pereira, Alejandra Calderón, Juan Diego Gutiérrez y Manuel Alejandro Mena

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES LA S OLIMPIADAS DEL SABER BRIGADISTA SE REALIZARON EN DIFERENTES FECHAS DE ACUERDO A LA ZONA Y AGRUPACIÓN POR COMUNAS, HOY PARTICIPAMOS LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS: JOSÉ MANUEL SAAVEDRA GALINDO, SEDE BENJAMÍN HERRERA ANTONIO JOSÉ CAMACHO, SEDE OLGA LUCIA LLOREDA JOSÉ MARÍA CARBONEL, SEDE HONORIO VILLEGAS VASQUEZ COBO, SEDE NUESTRA SEÑORA DE LOS REMEDIOS NORMAL SUPERIOR FARALLONES DE CALI, SEDE MARTÍN RESTREPO MEJÍA

SEDES PARTICIPANTES

¿Cuál elemento se encuentra en mayor proporción en el aire? ALGUNAS DE LAS PREGUNTAS QUE SE HICIERON EN LAS OLIMPIADAS POR SELECCIÓN MULTIPLE Y QUE NOS DIERON GUÍA EN LO QUE DEBEMOS REFORZARLOS y CAPACITARLOS ¿Cuál elemento se encuentra en mayor proporción en el aire? ¿Cuáles son las características del Plan de Seguridad? ¿En qué línea de la Estrategia de Escuelas Saludable se desarrolla el Plan de seguridad escolar? ¿Quiénes conforman el Comité de Seguridad escolar? ¿Cuáles son las dos funciones principales del comité de seguridad escolar? ¿Qué debe hacer el brigadista al contactar un paciente? ¿Cuáles son las diferencias entre simulación y simulacro? ¿Cómo se detiene una hemorragia nasal? ¿En qué lugar debe permanecer el Plan de Seguridad Escolar? ¿Defina qué es bioseguridad? ¿Qué se debe hacer para controlar la hemorragia externa? ¿Qué es un alimento en mal estado?

CONCLUSIONES UNO DE LOS NIÑOS EXPRESO “ NOS FUE REBIEN ¡¡¡” SÍ, GANAMOS EN EXPERIENCIA Y ADQUIRIMOS NUEVAS HABILIDADES PARA LA VIDA EN OTROS ESPACIOS SALUDABLES. LOS BRIGADISTAS ADQUIRIERON CONOCIMIENTO, REFLEXIONARON SOBRE SUS FORTALEZAS Y DEBILIDADES, ESTUVIERON CONTENTOS Y MUY MOTIVADOS EN PARTICIPAR ASERTIVAMENTE, POR LO CUAL RECIBIERON UN ESTÍMULO “ UN BALÓN DE FUTBOL” QUE SE TENDRÁ PARA USO LÚDICO-DIDÁCTICO DE LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD. A PESAR QUE LAS BRIGADAS SE CONFORMARON EN JUNIO DEL PRESENTE AÑO, EL NIVEL DE PARTICIPACIÓN FUE MUY BUENO; LAS DIFICULTADES PRESENTADAS FUERON POR FALTA DE CAPACITACIÓN, GESTIÓN QUE SE HACE CONSTANTEMENTE POR LOS DOCENTES.