TALLER DE COMUNICACIÓN MTRA. ESPERANZA CORONA JIMÉNEZ

Aprendizajes esperados de la sesión UNIDAD III. Comprensión lectora y desarrollo de habilidades del pensamiento Aprendizajes esperados de la sesión Desarrollar la habilidad de comprensión de textos y Realizar el análisis de un texto para exponer las ideas.

¿Qué es la comprensión lectora? Es el proceso de elaboración del significado a través del comprender las ideas mas importantes. Se requiere de un lector activo, que mantenga una actitud crítica, de análisis, de investigación, a través de lo cual logre generar relaciones entre lo que sabe, conoce y ha experimentado y lo que está leyendo

Siglo XX, la era del conocimiento y la información Prioridades FILTRAR SELECCIONAR ORDENAR PROPONER TEXTOS ESCRITOS Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-NC-ND

LITERAL: Nivel primario TIPOS DE LECTURA LITERAL: Nivel primario Identifica el orden de las acciones por comparación, caracteres, tiempos y lugares de modo explícito, plantea vínculos de causa-efecto, puede reconocer razones evidentes de sucesos o acciones LITERAL: en profundidad se ahonda en la comprensión del texto, se reconocen las ideas secuenciales, se clarifica el tema, se logran realizar cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis

Relación histórico- contexto cultural TIPOS DE LECTURA NIVEL INFERENCIAL: Relación histórico- contexto cultural Relación con saberes previos y conocimientos nuevos Se elaboran conclusiones NIVEL CRÍTICO: Se emiten juicios fundamentados, de carácter evaluativo.

Sumado a lo anterior incluye: -respuesta emocional al contenido NIVELES DE LECTURA NIVEL APRECIATIVO: Sumado a lo anterior incluye: -respuesta emocional al contenido -identificación con los personales e incidentes -reacciones hacia el uso lingüístico del autor -símiles y metáforas asi como capacidad estética del texto NIVEL CREADOR: Cualquier actividad que se crea a partir de la lectura

ANTES DE LA LECTURA DURANTE LA LECTURA ¿Para qué voy a leer? ¿Qué se de este texto? ¿De qué se trata? Formular hipótesis del texto Formular y responder preguntas Utilizar organizadores gráficos Comentar con alguien

RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS Utilizar el conocimiento previo para darle sentido a la lectura Monitorear la comprensión durante el proceso de lectura Identificar los errores en la interpretación del texto y corregirlos para avanzar Distinguir las ideas mas importantes de lo leído Síntesis de lo leído Creación de inferencias durante la lectura Elaboración de preguntas del texto en general y en específico

Tomando en cuenta los siguientes pasos elabora un escrito sobre lo comprendido, luego intercambia tu texto para identificar el NIVEL de lectura que hiciste PRÁCTICA

Revisar en el wiki la tarea semanal y tu seguimiento por favor.