ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DEPORTE EDUCATIVO Y LOS ADOLESCENTES I LEF. GUIMER JESUS DE GPE. BRITO MAYOR TEMA “LA PRACTICA.

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Transcripción de la presentación:

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA DEPORTE EDUCATIVO Y LOS ADOLESCENTES I LEF. GUIMER JESUS DE GPE. BRITO MAYOR TEMA “LA PRACTICA DEPORTIVA DE LOS ADOLESCENTES” JOAN BARANGE CRESPO INTEGRANTES: IRVIN MORALES # 6 ZULEMA CANUL# 3 JOVANY ROMERO# 9

Importancia de la actividad deportiva ► La practica deportiva en la pre adolescencia y adolescencia es una de las actividades preferidas dentro del abanico de opciones de ocio. ►Una constatación importante es que la actividad deportiva es valorada por los chicos y chicas como una de las actividades mas importantes de su vida.

Motivaciones para la práctica deportiva Divertirse Aprender Obtener el reconocimiento de sus compañeros Sentirse integrado y valorado Afirmar su personalidad Mejorar sus habilidades deportivas y sociales Competencia Autoestima Sentirse físicamente bien

La claridad de objetivos deportivos del preadolescente y adolescente El adolescente ya tiene bien desarrolladas las capacidades intelectuales y buena parte de las emociones por lo que es mas conocedor de sus capacidades deportivas.

Tipos y características de la practica deportiva Los adolescentes aptan por la practica de deportes y actividades físicas de tipo recreativo, sin participar en competiciones. Se observa un interés por deportes nuevos y propios de modas mas o menos transitorias como snowboard, el skate, los deportes de riesgo, etc. Son la expresión de la motivación del adolescente probar cosas nuevas, experimentar emociones y seguir las modas mas actuales e innovadoras. En el transcurso de la adolescencia, se observa cómo la practica deportiva deja de realizarse en la escuela y se va orientando hacia la participación en las entidades federadas.

Diferencias en función del género En todas la franjas de edad, la participación masculina es siempre superior a la femenina, pero estas diferencias. Las razones de estas diferencias pueden ser varias; en primer lugar, puede haber representaciones sociales de la población sobre el deporte relativamente complejas en la que, por una parte, se establezca una relación relativamente estable entre deporte y competición.