Instituto Ptolomei (6826)
Equipo 1. Adriana Estefanía Mangas González (Lógica, Ética e Historia de las Doctrinas Filosóficas) Araceli González Jiménez (Historia de México, Historia Universal, Historia del Arte ) Eduardo Urieta Ortiz (Literatura Universal, Literatura Mexicana y Lengua Española) Esmeralda Analí González Barros (Psicología)
Miradas Interdisciplinarias al Cine (Ciclo 2018-2019) Agosto 2018- Agosto 2019
Índice Época Clásica: Trescientos Época Medieval: En nombre de la Rosa Renacimiento: El caballero Don Quijote de la Mancha Modernidad: Los Miserables Post Modernidad : La lengua de las Mariposas Época Contemporánea: El tigre y la nieve *Las fechas se determinarán de acuerdo al calendario de actividades que la escuela proporciona al principio de cada ciclo escolar.
Época Clásica Trescientos Literatura: La construcción del Héroe Historia: Esparta y el ejército Espartano e la Grecia Clásica Psicología: La decisión y la elección Ética: La constitución del sujeto moral
Época Medieval Historia : Edad Media y las órdenes monásticas En nombre de la Rosa Literatura: El oficio de los copistas medievales Historia : Edad Media y las órdenes monásticas Psicología: Diferencias entre el conocer y el creer Ética: La patrística y Tomás de Aquino
Época Renacentista El caballero Don Quijote de la Mancha Literatura: La novela como el gran género renacentista Historia: La historia de los Caballeros y el romanticismo español Psicología: La determinación de los valores Ética: Los valores éticos y estéticos
Época Moderna Los miserables Historia: Revolución Francesa Literatura: Literatura Realista Historia: Revolución Francesa Psicología: Construcción de Identidad Ética: El despotismo ilustrado y los valores epistémicos
Post Modernidad Piscología: Las emociones La lengua de las Mariposas Literatura: Guerra Civil Española mediante la literatura Piscología: Las emociones Ética: Escala de Valores Historia: Guerra Civil Española
Época Contemporánea Literatura: Literatura de Medio Oriente El tigre y la nieve Literatura: Literatura de Medio Oriente Historia: Conflicto Bélico de Medio Oriente Psicología: Construcción de un proyecto de vida Ética: Problemas morales y sociales
Producto: Comentario Crítico Síntesis de anécdota: ¿En qué consiste la obra? ¿Qué es lo que interesa? Síntesis de contenido: ¿Cuál es la temática? Tipo de narrador: Omnisciente, extradiegético: está fuera de la historia. Personaje narrador homodiegético/ no protagónico: narrado por un personaje secundario. Personaje narrador autodiegético/protagónico: El protagónico narra la historia.
Personajes, descripción física y psicológica Protagonista Antagonista Secundario En ausencia Incidental: de relleno En función: uno depende del otro (como la guayaba y la tostada) Estructura temporal Lineal: cronológico Circular: empieza donde termina la historia Quebrada: va y viene, de pasado a futuro o presente, etc. Espacio: atmosfera y lugar (el tipo de ambiente y lugares donde se desarrolla la historia) Tipo de lenguaje: Metafórico Arcaico Culto o formal Técnico científico Coloquial o vulgar/informal
Síntesis Interdisciplinaria Después de cada película los alumnos discutirán –guiados por los maestros- los puntos interdisciplinarios que identificaron y elaboraran un resumen explicando cómo se relacionan cada una de estas disciplinas (Ética, Historia Literatura y Psicología) y de qué forma identificaron la relación de cada una de las materias. Posteriormente, en cada materia se elaborarán las conclusiones generales de cada película. Los maestros evaluarán si los puntos especificados en la planeación fueron o no comprendidos
Ficha Técnica 300, Zack Snyder, Estados Unidos, 2006 El caballero Don Quijote de la Mancha, Manuel Gutiérrez Aragón, España, 2002 El tigre y la Nieve, Roberto Begnigni,2005 En nombre de la Rosa: Jean Jacques Annaud, 1986 La lengua de las Mariposas, José Luis Cuerda, 1999 Los Miserables, Tom Hopper, 2012