¡Hola! Hoy es el 19 de agosto.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.
LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.
¡Hola! Hoy es el 14 de agosto. Trabajo del timbre: 1.Abran sus carpetas de argollas (la tarea). Open your binders – the organization was HW! And set out.
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¡Buenos días! Hoy es el 28 de agosto oso = bear Trabajo del timbre: 1)Pongan la tarea en tus pupitres (i.e. Online HW white sheet OR Missing Work Log).
¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Hagan la actividad con los dados con sus compañeros. Do the dice activity with your classmates. Make sure to correct.
¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en tu pupitre. Put your out on your desk to be checked (or Missing Work Log). 2. Repasan los miembros.
¡Buenos días! Hoy es el primer día de septiembre. Trabajo del timbre: 1.Pongan la tarea en tus pupitres. (Set your HW on your desk.) 2.Hagan una reflexión.
¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Hagan las actividades que están en tu tarjeta de salida, por favor. Do the activities on the back of your exit slip,
LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… utilize new and old essential vocabulary & concepts in different contexts use questioning strategies.
¡Hola! Hoy es el 23 de agosto. El Trabajo del timbre: 1.Pongan tu tarea en tu pupitre. (Put your HW on your desk. If it’s not done, fill out your Missing.
¡Hola! Hoy es el 18 de agosto. El Trabajo del timbre: 1.Saquen la hoja del alfabeto. (Get out your ABCs sheet – it’s blue!) 2. Practiquen con tu compañero.
Don’t forget to set up your exit slip before class, too!
¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:
¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en la cesta.
¡Buenos días! Hoy es el 9 de septiembre.
¡Buenos días! Trabajo del timbre:
¡Buenos días! Trabajo del timbre:
¡Buenos días! Pongan la tarea en tu pupitre, por favor.
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¡Buenos días! Hoy es el 19 de septiembre.
¡Buenos días! Hoy es el 26 de agosto.
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¡Hola! Hoy es el 7 de septiembre
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¡Bienvenidos! Pongan la tarea en tu pupitre.
If you didn’t do your HW, write it in your Missing Work Log!
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¡Buenos días! Hoy es el 25 de agosto.
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Transcripción de la presentación:

¡Hola! Hoy es el 19 de agosto. Trabajo del timbre: Abran sus carpetas de argollas (la tarea). Open your binders – the organization was HW! 2. Miren a los patrones de cognados. Look at the cognate patterns on your sticker. 3. Practicquen a identificar a los cognados con sus compañeros y escriban en la tabla blanca. (Practice identifying cognates in the reading passages provided w/ your tablemates & write examples on the small whiteboard. Chiste del día Learning Intentions Success Criteria We’re learning to… compare our native (or 2nd) language & the language we’re acquiring (i.e. Spanish), and…   evaluate how we can use the similarities to our advantage to decode new vocabulary identify and correctly pronounce the sounds of the Spanish alphabet identify the main ideas and supporting details that will create a logical conversation in Spanish We’ll know we’re successful when we can … analyze common “rules” of cognates and apply those to a reading passage say/sing/chant the ABCs correctly spell our names and a variety of words in Spanish write an original conversation that includes greetings, exchange of names & feelings, and farewells