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¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:

Publicada porGeorgina Conley Modificado hace 5 años

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Presentación del tema: "¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:"— Transcripción de la presentación:

1 ¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA Trabajo del timbre:
Ponen la tarea en la cesta. Hacen las actividades de “tiered” con sus compañeros. Put your HW in the basket. Do the tiered activities w/ your partners. LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA We are learning (to)… recognize classroom object vocabulary apply our knowledge of definite and indefinite articles ask and answer questions about classroom objects ask where classroom objects are and answer using prepositions We will know we are successful when we can successfully… ask and answer questions with classmates about objects in classrooms identify Spanish prepositions to describe location formulate sentences that describe the location of classroom objects

2 estar = to be (temporary)
PRONOUN CONJUGATION OF ‘ESTAR’ ENGLISH TRANSLATION I am ... You (informal) are … He/she is … You (formal) are … We are … They are … You all are … ¿Dónde está el/la ? ¿Dónde están los/las ?

3 ition Las preposiciones al lado de debajo de detrás de /in
en/encima de arriba de sobre delante de/enfrente de /in ition a la izquierda de a la derecha de al lado de debajo de detrás de

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¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can…  correctly use essential vocabulary,  use.

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İBuenos días! Antes de la clase… (Before class…) Make sure you have your flipped classroom notes out to be checked. Complete your “I can” statements for.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… talk about leisure activities and places express how often we got to different places express.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. No ponen la tarea vieja en la cesta. DON’T p ut your homework in the basket. 2. Sacan la hoja del c írculo de conversación.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea nueva en la cesta. P ut your new homework in the basket. 2. Hagan la actividad con los dados con sus.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)… use infinitive verbs correctly talk and write about activities we like and dislike using forms.

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¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA

¡Buenos días! LEARNING INTENTIONS SUCCESS CRITERIA
¡Buenos días! Learning IntentionsSuccess Criteria We’re learning to… We’ll know we’re successful when we can… identify, pronounce, and correctly use adjectives.

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¿Qué haces antes de viajar? En el Agente de Viajes QUERER, PREFERIR, TENER Cuando reservas el billete…

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Hagan la actividad con los dados con sus compañeros. Do the dice activity with your classmates. Make sure to correct.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1. Pongan la tarea en tu pupitre. Put your out on your desk to be checked (or Missing Work Log). 2. Repasan los miembros.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.NO pongan la tarea en la cesta. DON’T put your HW in the basket – set out at your seat please. 2.Hagan el trabajo del.

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¡Buenos días! Trabajo del timbre: 1.Saquen la hoja de ‘Trabajo del timbre: Los adjetivos’. Get out your Warm-up: Adjectives sheet from last class. 2. Practiquen.

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LEARNING INTENTIONSSUCCESS CRITERIA We are learning (to)…  use essential vocab to talk about foods and beverages we eat/drink and express how often 

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