REUNION DE PROFESORES Agosto 29, 2016 Programa de Ingles 4 habilidades Para Facultades Fase de Transición SECCION SERVICIOS UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA REUNION DE PROFESORES Agosto 29, 2016

REUNION DE PROFESORES 2015-1 Objetivo General: La presente reunión tiene por objetivo presentar aspectos relevantes sobre los cursos del Programa de 4 Habilidades Fase Transición a los profesores en capacitación .   Orden del Día: Similitudes entres el programa 4 habilidades y el PIFLE-I Programa 4 habilidades 2016-1 Objetivos de los Cursos Contenidos de los Cursos Metodología de los Cursos: Trabajo por Proyectos Evaluación Durante los Cursos 5. Preguntas REUNION DE PROFESORES 2015-1

SIMILITUDES ENTRE 4 HABILIDADES Y PIFLE-I EL MARCO COMUNICATIVO LA EVALUACIÓN TRABAJO CON PROYECTOS VS TRABAJO CON TAREAS

4 HABILIDADES 2016-1 6 FACULTADES + PEDAGOGÍA (Piloto) 109 GRUPOS 57 DOCENTES (INCLUYENDO OCASIONALES Y VINCULADOS) 1900 ESTUDIANTES MATRICULADOS 1580 ESTUDIANTES TERMINARON LOS CURSOS 29 GRUPOS DE NIVEL I 25 GRUPOS DE NIVEL II 22 GRUPOS DE NIVEL III 16 GRUPOS DE NIVEL IV 13 GRUPOS DE NIVEL V 4 GRUPOS DE NIVEL VI

REUNION DE PROFESORES 2015-1 Objetivos de los Cursos OBJETIVOS GENERALES Propiciar un espacio adecuado para que los estudiantes adquieran elementos lingüísticos y culturales en inglés que permitan el desarrollo de sus habilidades de comprensión auditiva, producción oral, y de comprensión y producción escritas.   Propiciar espacios amigables de reflexión crítica y comparación de las diferentes representaciones de las culturas utilizando la lengua inglesa como herramienta comunicativa. REUNION DE PROFESORES 2015-1

REUNION DE PROFESORES 2015-1 Objetivos COMUNICATIVOS Nivel uno Nivel dos Nivel tres   Al final del nivel, el estudiante estará en capacidad de… Presentarse a sí mismo Presentar a un amigo/compañero de clase Describir a su familia Describir algunas de sus actividades diarias y horarios Hablar sobre sus hobbies y actividades favoritas Describir su casa y hogar Describir la casa de sus sueños Hablar sobre sus habilidades y fortalezas Al final del nivel, el estudiante estará en capacidad de…   Hablar y escribir sobre una experiencia pasada Describir una receta Hablar sobre los hábitos alimenticios Comparar dos ciudades o barrios Escribir instrucciones sencillas para orientar a alguien sobre una dirección o lugar. Describirse físicamente Describir el cómo se está vestido Hablar sobre los sentimientos y la personalidad (propia y de los demás) Hablar y escribir sobre tus planes para tus próximas vacaciones/viajes Participar en una conversación sugiriendo qué hacer en buen/mal tiempo Al final del nivel, el estudiante estará en capacidad de…   Interactuar con otras personas para establecer un primer contacto, presentarse, y presentar a otros. Escribir una carta a un amigo en el exterior (pen pal). Relatar y escribir una pequeña historia. Hacer un reporte sobre una película que haya visto. Leer sin dificultades un cuento de hadas. Hablar sobre el lugar más hermoso que haya visitado/ sobre el viaje más emocionante que haya tenido. Escribir una predicción astrológica para un/a compañero/a. Hablar y escribir sobre sus ambiciones y planes futuros. REUNION DE PROFESORES 2015-1

REUNION DE PROFESORES 2015-1 Metodología de los cursos El Programa de Inglés para las Facultades de la Universidad de Antioquia se basa el Enfoque Comunicativo, por lo que para el desarrollo de las habilidades comunicativas, el profesor y los estudiantes utilizarán tecnologías como la Internet, y materiales audiovisuales y de lectoescritura auténticos y no auténticos que estén a su alcance y al de los estudiantes, que sean pertinentes para las unidades del curso privilegiando siempre la comunicación y la interacción entre los participantes de la clase. Dentro de las actividades se propone la realización de un proyecto con el cual se conecten las cuatro habilidades comunicativas: leer, escribir, hablar, y escuchar. REUNION DE PROFESORES 2015-1

REUNION DE PROFESORES 2015-1 Proceso de evaluación Los objetivos del curso y los criterios de evaluación serán presentados por el profesor y discutidos con los estudiantes en las primeras clases. La evaluación formativa, que resalta el proceso de aprendizaje del estudiante, deberá ocurrir a la par de la evaluación sumativa. El sistema de evaluación para todos los niveles en el programa de Inglés será el siguiente: FOLLOW UP: 40% MIDTERM EXAM: 30% FINAL EXAM: 30% REUNION DE PROFESORES 2015-1

Preguntas