Profa. Linda Ojeda Español Tipos de párrafos Profa. Linda Ojeda Español

Párrafo El párrafo está compuesto por varias oraciones que se enlazan para expresar una idea o pensamiento coherente en torno a un determinado tema.

Diversos tipos de párrafos Según su propósito, se pueden clasificar en: expositivos descriptivos narrativos argumentativos

Párrafo expositivo Es el párrafo que mediante el método de la identificación, comparación, ilustración, clasificación, definición o análisis, explica o clarifica un asunto o tema.

Párrafo descriptivo Su finalidad es describir o interpretar, mediante el lenguaje, la apariencia de las personas o cosas. Pone en relieve una impresión sensorial o estado anímico, desarrollado a través de datos particulares agrupados o por el detalle.

Párrafo narrativo Es la forma de expresión cuya finalidad es contar acciones o sucesos. Tiene como características esenciales la claridad y la unidad.

Párrafo argumentativo Tiene como propósito desarrollar una opinión, a favor o en contra, de una idea o tema. Intenta persuadir o convencer mediante razones y ejemplos.

Existen distintas maneras de organizar o estructurar un párrafo secuencia enumeración desarrollo de un concepto comparación – contraste causa y efecto problema - solución

Secuencia Presenta una sucesión ordenada de hechos según un criterio temporal.

Enumeración Se utiliza para agrupar, mediante la exposición, definición o enumeración, elementos o sucesos que tienen características en común.

Desarrollo de un concepto Se utiliza para presentar ideas o conceptos sobre temas políticos, económicos, históricos, sociales, literarios, entre otros.

Comparación y contraste Establece diferencias y semejanzas entre varios elementos, que pueden ser históricos, sociales, geográficos, sicológicos, entre otros.

Causa y efecto Mediante esta estructura se analizan las causas y los efectos sobre un hecho o fenómeno. Hay que recordar que la causa puede convertirse en efecto y viceversa.

Problema - solución Es útil para exponer un problema. Pero no se queda ahí; también ofrece una o varias soluciones.

Ejercicios de práctica Lee los siguientes fragmentos e identifica qué tipo de párrafo es según su propósito y su organización.

1 “El hombre se incorporó sobre los codos. Miró a la mujer que dormía a su lado y la sacudió flojamente por un brazo. La mujer despertó sobresaltada, mirando al hombre con ojos de susto. El hombre se rió. Todas las mañanas era igual: la mujer despertaba con aquella cara de susto que a él le provocaba una gracia sin maldad.” (En el fondo del caño hay un negrito, de José Luis González) Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

2 “No tengo todavía experiencia personal para hablar de la vejez. Pero, en cambio, es la época de la vida que nos ha dejado más comentarios de gentes que pasaron por ella y se dieron cuenta de que el ser anciano es algo más que tener la cabeza llena de canas y que añorar el verdor desaparecido.” (Ensayos liberales, de Gregorio Marañón) Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

3 “El HOMBRE era alto y tan flaco que parecía siempre de perfil. Su piel era oscura, sus huesos prominentes y sus ojos ardían con fuego perpetuo. Calzaba sandalias de pastor y la túnica morada que le caía sobre el cuerpo recordaba el hábito de los misioneros...” (La guerra del fin del mundo, de Mario Vargas Llosa) Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia 4 “En esta aspiración de dar sentido biológico y político a nuestros modos, encontramos la colaboración ejercida por la geografía y el clima, que ayudan poderosamente al apagamiento de la voluntad. El indio defendía, con un mínimum de esfuerzo su derecho a vivir, exigiendo a su vez muy pocas cosas de la vida. Acostumbrada su desnudez a muelles esfuerzos diarios no pudo resistir las duras imposiciones del trabajo. El negro bajo el látigo, ahogaba sus elementales necesidades...” (Insularismo, de Antonio S. Pedreira) Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia 5 “ ...El doctor Marañón nos habla de la atracción que siempre sobre la mujer ha ejercido “el sexo llamado, con entera razón, fuerte”. Pero esa atracción es puramente social, y transitoria. ¿Implica tal atracción una superioridad? Lo fuerte seduce, encanta, sugestiona lo débil. ¿Qué es lo fuerte? El concepto de fuerza, ¿no se transformará a lo largo del tiempo? Centenares de siglos ¿no han creado desde la barbarie primitiva un concepto de fuerza absurdo, absurdo hoy, necesario en el pretérito remotísimo? El concepto de fuerza se ha apoyado en la idea de peso...” (El hombre y la mujer, de Azorín) Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

(Hispanoamérica, de Julián Marías) 6 “Si volvemos los ojos a 1898, ¿qué ha ganado Puerto Rico desde entonces? Lo primero que ha adquirido es la inserción en el sistema norteamericano. Esto significa, por lo pronto ciudadanía(...) A esto hay que añadir las facilidades económicas que dan uno de los más elevados ingresos medios en toda la América hispánica... A ganado también la participación directa en la cultura, la educación, la tecnología americanas...” (Hispanoamérica, de Julián Marías) Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia 7 Son muchas las causas de la violencia; entre ellas podemos citar las siguientes: marcadas desigualdades sociales y económicas, bajo nivel de educación en la mayoría de la población, desempleo creciente, falta de unidad familiar, abuso de la droga y alcohol, además de la pérdida de los valores tradicionales. Esto produce inestabilidad emocional en el pueblo, parálisis en el desarrollo industrial, desequilibrio económico, entre otros. Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución

Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia 8 Hoy en día, en el Ecuador el consumo de drogas es un fenómeno social que requiere atención por parte de las autoridades, no solo porque ataca a los más vulnerables, sino también porque quienes caen en sus redes necesitan ayuda de largo alcance. Sin embargo, algo que parece quedar fuera de la discusión es la prevención. No nos damos cuenta que antes que un joven caiga en drogadicción, hay varias cosas que podemos hacer para que eso no suceda. Lo más importante es estar atentos a las necesidades afectivas de los jóvenes. Lo que hay que hacer, por tanto, es trabajar con las familias, para que siendo más sólidas sirvan para prevenir el posible consumo de las drogas. Según su propósito Según su organización ___exponer ___secuencia ___describir ___enumeración ___narrar ___comparación / contraste ___argumentar ___desarrollo de un concepto ___causa y efecto ___problema – solución