Maricel Gallardo Carla Carta Amelia Beltramo Silvia Nicola Leticia Giovanini Laura Colla Maricel Ventura Marisa Micheloud
INTRODUCCIÓN “LA VOLUNTAD ES EL MOTOR DE LA METAMORFOSIS” “CUANTO MAYOR ES LA LUCHA MÁS GLORIOSO ES EL TRIUNFO”.
La relación de la metamorfosis en la educación DIRECTOR DEL CIRCO DOCENTE DESCUBRIR, ESTIMULAR Y DESARROLLAR LOS POTENCIALES INDIVIDUALES, FOMENTANDO LA AUTOESTIMA.
ARTISTAS DEL CIRCO ESCENARIO DISCRIMINACIÓN INCLUSIÓN
OFRECER A CADA ESTUDIANTE LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA QUE COMO LA ORUGA LOGRE TRANSFORMARSE EN “MARIPOSA.”
Según la Ley Nacional de Educación: “…Como lo establece la Resolución CFE N Anexo en su Artículo 16, donde cita: “Las iniciativas institucionales para promover distintos tipos de apropiación de los saberes que den lugar a nuevas formas de enseñanza, de organización de los trabajos de los profesores, del uso de recursos y los ambientes de aprendizajes” o como está nombrado en la Ley Nacional , Artículo 16:” … el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales”.
En cuanto a la película pudimos observar dos momentos: 1.Basado en la descalificación del otro (resaltando los defectos o las falencias a los ojos del que juzga). 2.Valorización de la persona como tal, construyendo su autoestima.
CONCLUSIÓN Es tarea del docente descubrir desde la inclusión las capacidades de nuestros estudiantes. No hay limitación alguna, ni obstáculo que no se pueda vencer cuando existe FE, LUCHA, MOTIVACIÓN, PERSEVERANCIA Y HUMILDAD. “Todos somos orugas y sólo cuando empoderarnos de nuestro potencial, seremos mariposas”