Marisol Hornas1 Desarrollo del Lenguaje en el normoyente y diferencias con el con sordera ¿Qué ocurre con el con sordera que no es adecuadamente?
Marisol Hornas2 ¿Qué ocurre con el con sordera que no es adecuadamente? Durante los 1º meses de vida el no se diferencia del que no lo es, en cuanto al Lenguaje, desarrollan el balbuceo reflejo, el juego vocal y es alrededor de los 7- 9m, con el juego vocal propioceptivo auditivo y con el papel relevante de la audición, cuando se producen las imitaciones sobre la base de los sonidos y sílabas que el ya está emitiendo; es aquí cuando la evolución del Lenguaje del empieza a distanciarse del que no lo es.
Marisol Hornas3 Lo que le ocurre al Está en desventaja, no puede escucharse a sí mismo ni imitar sonidos ajenos, se muestra indiferente al sonido y palabra. Intenta compensar su déficit con un aumento de la intensidad visual y una mayor riqueza de gestos y mímica. Es un gran imitador. Todas las vías auditivas perceptivas excepto la auditiva son normales, pero la vista asumirá un doble papel, y mantendrá el contacto con el medio como factor de equilibrio y seguridad que le permite centrarse en la tarea a realizar.
Marisol Hornas4 Lo que le ocurre al El tacto y el olfato tendrán también mayor relevancia. Su comportamiento general es normal o inquieto, pudiendo parecer distraído. Se muestra poco razonable y terco, ofrece resistencia cuando se le quiere pasar de una tarea a otra. Busca mayor atención recurriendo a rabietas, llantos, etc... Entre el primer y tercer año, a medida que los gestos van cediendo su lugar a las palabras, aparece una situación crítica; percibe el ambiente físico y social y necesitando establecer contactos afectivos socializados, se siente disminuido e inseguro.Las rebeldías o rabietas obedecen a actitudes desesperadas por no ser comprendidos por los demás, por el fracaso en hacerse comprender.
Marisol Hornas5 Lo que le ocurre al Tiene menos interés por el mundo que le rodea, y su conocimiento del entorno está empobrecido. Las actividades sensoriomotoras están desfavorecidas. La evolución del Lenguaje en el deberá seguir las mismas etapas evolutivas que en el normooyente, pero desfasadas en el tiempo.