Nuestro Ambiente y Algo Más Autora: María Méndez

Estructura del Curso Nuestro Ambiente y Algo Más Identificación del Curso Propósitos Competencias Objetivos Contenidos Estrategias de Aprendizaje Anexos Videos, Música Bibliografía

Nombre Nuestro Ambiente y Algo Más 12Hrs Teóricas Presenciales 4Hrs en Línea N° Horas Identificación del Curso –Taller. "Nuestro Ambiente y Algo Más” Estudiantes de la Carrera Educación Integral, Asignatura Educación Ambiental. U.N.A. Centro Loca Apure. Libros de Educación Ambiental. Lecturas recomendadas. Guías de Educación Ambiental. Videos. Música. Destinatarios Recursos Universidad Nacional Abierta. Centro Local Apure. Avenida Universidad. El Recreo Hora: 30/05 2pm – 6pm 31/05 8am – 12m 05/06 2pm – 6pm Fechas: 30 – 31 /05/14 05 /06/14 Programación Dirección

Propósitos Concientizar a los estudiantes de su responsabilidad y necesidad de contribuir a solucionar problemas ambientales, garantizando la participación de las comunidades en la recolección, selección y disposición de desechos sólidos.

Competencias Capacidad de aplicar los conocimientos sobre recolección, selección y disposición de los desechos sólidos. Capacitar a los estudiantes para resolver problemas ambientales en sus comunidades y centros de trabajo. Realizar campañas de recolección, selección y disposición de residuos sólidos en las comunidades y centros de trabajo.

Leer y discutir sobre conceptos básicos de Educación Ambiental. Crear conciencia mostrando fotos y videos con problemas actuales del medio ambiente. Objetivos Identificar causas y consecuencias de la problemática socio – ambiental por el manejo inadecuado de los residuos sólidos. Capacitar a los estudiantes en técnicas de recolección, selección y manejo de disposición de desechos sólidos. Incorporar a las personas para que intervengan en los problemas relacionados con el manejo y disposición de los residuos sólidos cercanos a los hogares y centros de trabajo Realizar campañas de recolección, selección y disposición de desechos sólidos

Contenidos Conceptos de Educación Ambiental. Causas y consecuencias del manejo inadecuado de los residuos sólidos. Conceptos de residuos sólidos. Tipos de residuos sólidos más comunes en las ciudades. Manera de recolectar los residuos sólidos Manera de selección de residuos sólidos Manera de disponer los residuos sólidos Aplicación de las 3 R para reducir los residuos sólidos Ventajas y beneficios de un entorno libre de desechos sólidos

Estrategias de Aprendizaje Realizar las lecturas del modelo de Educación Ambiental U.N.A, unidad 2. pág. 65 – 79. Leer la guía sobre el manejo de los residuos sólidos Analizar y realizar un mapa mental donde se visualicen conceptos, tipos, clasificación, manejo y disposición de desechos sólidos. Compartir con los compañeros los mapas mentales realizados Organizarse en grupos de 4 a 5 para detectar en sus comunidades y centros de trabajo los problemas ambientales más destacados. Presentar listado de situaciones encontradas. Mostrar videos de las situaciones. Hacer plan de propuesta para las posibles soluciones. Crear un blog donde se vea reflejado el antes y el después de ser intervenida una comunidad.

Bibliografías Alfonzo, A & Wong (Compiladores). S/f. Educación Ambiental. Selección de lecturas. UNA. Caracas. Venezuela. Guía de Educación Ambiental sobre Residuos Sólidos. Gijón, A; Gijón, M; (s/f). Educación Ambiental 2. Orientaciones para la participación en la vida de centros educativos. Revista: Impulso Ambiental (2002). E l Desarrollo Comunitario. En línea: ambiental/Documents/ impulso. PDF Tréllez, E. (s/f). Manual guía para comunidades: Educación ambiental y conservación de la biodiversidad en el desarrollo comunitario. medellin.gov.co/portalambiental/archivos uploard/ Educación Ambiental 16. PDF Universidad Nacional Abierta. Educación Ambiental. Educación Integral (432). Caracas – Venezuela 2005.

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“El hombre de hoy usa y abusa de la naturaleza como si hubiera de ser el último inquilino de este maltratado planeta, como si detrás de él no se anunciara un futuro” Miguel Delibes. Esto nos debe hacer recapacitar de cómo estamos tratando el planeta, de nada vale vivir en un mundo maravilloso que cada día maltratamos y destruimos con nuestro accionar diario. Todos somos responsables de la preservación y cuido del planeta y sin embargo no siempre tenemos conciencia ambientalista. Debemos actuar para mejorar nuestro entorno y para ello hay que educar a las comunidades y poner énfasis en la adopción de comportamientos comprometidos con el respeto y la valoración del entorno natural. Reflexión